Первое впечатление о человеке формируется за 1/10 секунды, и наш мозг выносит вердикт быстрее, чем мы сами успеваем понять, нравится нам незнакомец или нет. Поэтому часто люди с угрюмым выражением лица оказываются не в выигрышном положении. Также к минусам относятся:
- Сложность установления романтических связей. Если вы женщина с холодной внешностью, то мужчины боятся лишний раз смотреть на вас, не то что заговорить.
- С дружбой тоже могут возникнуть трудности, а ваши коллеги могут испытывать дискомфорт рядом с вами, особенно если вы руководитель.
- «Синдром стервозного лица» может испортить впечатление о вас на собеседовании. Но это касается представительниц прекрасного пола, потому как для мужчин подобный синдром может сыграть на руку — они воспринимаются как амбициозные, уверенные в себе и авторитарные люди, что помогает подниматься по карьерной лестнице.
- Вас чаще подозревают в злодеяниях. Исследование показало, что люди склонны судить о характере собеседника по выражению его лица. И тех, у кого лицо дружелюбное, реже подозревают в чем-то противозаконном и нехорошем.
Но плюсы тоже есть, и их даже больше, чем отрицательных моментов:
- Вы последний человек, к которому отважится подойти мошенник или преступник. Вас не так часто останавливают на улице с просьбой дать закурить, попросить денег на обратную дорогу домой или расписаться под какой-нибудь петицией, не правда ли?
- В час пик вы можете расчищать себе дорогу в переполненном транспорте одним только взглядом.
- Вы умеете красноречиво смотреть. И грех этим не воспользоваться, если собеседник вам не нравится и вы хотите, чтобы он поскорее ушел.
- Вы лучший собеседник, которого только можно представить. Ученые считают, что раз людей со «стервозным лицом» подводит невербальная коммуникация, то со временем они привыкают к реакции окружающих и находят свои сильные стороны в устной форме.
- И конечно же, каждый человек с «синдромом стервозного лица» должен попробовать себя в покере. Иначе зачем это все?
Источник: www.adme.ru
ВАРИАНТ 1
Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
1)Известно, что в предпушкинскую эпоху звукопись являлась утончённым стилистическим приёмом и использовалась только при описании «высоких» образов, красоты природы, возвышенных чувств.
(2)Пушкин расширил диапазон художественного использования звукописи, включив в него все лексические богатства языка, в том числе просторечие (разговорную речь городского населения: части духовенства, мелкого и среднего чиновничества, разночинной интеллигенции, мещанства) и язык народных песен, былин, сказок. (3)<…> Пушкин в своем творчестве добился единства слова и образа, в его поэзии художественная форма никогда не вступала в противоречие с содержанием, ибо настоящий художник никогда не допустит, чтобы красивые звуки затеняли или обедняли мысль, содержание.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
-
Пушкинская поэзия благодаря расширению диапазона использования звукописи достигла совершенства: в ней едины форма и содержание, в ней слились образ и звук.
-
Пушкин расширил диапазон использования звукописи, включив в неё всё лексическое богатство русского языка.
-
В предпушкинскую эпоху звукопись являлась утончённым стилистическим приёмом и использовалась при описании «высоких образов» и чувств.
-
В пушкинской поэзии форма никогда не вступает в противоречие с содержанием, несмотря на то что поэт расширил диапазон художественного использования звукописи, включив в него все лексические богатства языка.
-
В пушкинских произведениях много разговорных и просторечных слов, поэтому он настоящий художник.
2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите его.
Вопреки этому В свою очередь
Именно так Потому что
Однако
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова ОБРАЗ. Определите значение, в котором это слово использовано в третьем (3) предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ОБРАЗ, -а, муж.
-
Вид, облик. Создать что-н. по своему образу и подобию (т.е. похожим на себя; книжн.). Потерять о. человеческий (то же, что потерять облик человеческий). В образе когон. (в виде кого-н.).
-
Живое, наглядное представление о ком-чём-н. Светлый о. матери.
-
В искусстве: обобщённое художественное отражение действительности, облечённое в форму конкретного индивидуального явления. Поэт мыслит о.
-
В художественном произведении: тип, характер. Плюшкин о. скупца. Артист вошёл в о. (вжился в роль).
-
Порядок, направление чего-н., способ. О. жизни. О. мыслей. О. действий.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
сИроты недУг
освЕдомиться
углубИть
рвалА
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Ис
правьте ошибку и запишите слово правильно.
Её ЗВУЧНЫЙ смех не мог не вызвать улыбки окружающих.
ПРОБЛЕМНАЯ ситуация, возникшая в отношениях двух стран, вызывала тревогу.
ИСКУССТВЕННАЯ радость хозяев дома поставила гостей в неловкое положение.
БУДНЕЕ выражение его лица поразило меня до глубины души.
ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения призваны способствовать развитию дружественных
связей между государствами, поддержанию мира и безопасности.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Ис
правьте ошибку и запишите слово правильно.
ни разу не ОШИБИЛСЯ
менее СЛОЖНЫЙ
детских ЯСЛЕЙ
ПЯТЬЮСТАМИ книгами опытные ТРЕНЕРЫ
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими
ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
-
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Многие из тех, кто любят посещать
Третьяковскую галерею, прекрасно знают историю её создания.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) А.А. Блок писал, что «я послал тебе чёрную розу в бокале Золотого, как небо, аи».
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла замечательно.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число ее профессоров.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
одр..хлеть / заск..чить / б..гемот/ прик..сновение/ в..негрет
9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
на.. кусил, о..бросил
беспр.. мерный, пр..одолеть
з..йти, под..шёл
д..стать, пр..бабушка
на..бровный, по..бросить
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
сирен.. вый/ вид..мый / приветл..вый / сговорч..вый / закруч..вать
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
утрач..нный
распущ. .енный надыш..шься
спил..нный
ожида..мый
12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки
и выпишите это слово.
Много написано книг о (не)опознанных летающих объектах, много снято фильмов.
Ирина далеко (не)красавица, однако что-то прекрасное светится в её глазах.
(Не)редко мы используем в речи фразеологизмы, желая выразить свою мысль образно.
Вода в реке оказалась (не)холодной, но очень мутной.
Эта глубокая, суровая складка, (не)ожиданно за две ночи прорезавшаяся между бровями
седого господина, поразила присутствующих
13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте
скобки и выпишите эти два слова.
Я люблю тебя ЗА(ТО), что ты (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ долгих лет не раз доказывал свою безграничную преданность.
(ПО)ЭТОМУ склону горы сошла лавина, (ОТ)ТОГО невероятным кажется спасение туристов.
(ЗА)ЧЕМ совершать поступки, за которые (В)ПОСЛЕДСТВИИ будет стыдно?
(В)ДОГОНКУ ему крикнули,ЧТО(БЫ) он больше не появлялся на этой улице.
Куприн-писатель получил (ПО)ИСТЕНЕ всенародное признание, ПОТОМУ(ЧТО) его творчество любимо в нашей стране.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Изгна(1)ый из време(2)ого пристанища медведь беше(3)о рявкнул и испуга(4)о ринулся по нехоже(5)ым тропам в глубину тайги.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую?
-
Грин был как великолепным пейзажистом и мастером сюжета так и очень тонким психологом как романтиком так и реалистом.
-
В литературных салонах Петербурга аристократы обсуждали литературные новинки и упражнялись в стихотворных импровизациях слушали чтение новых произведений и развлекались.
-
Образование и тонкий художественный вкус не мешали Фёдору Ивановичу Толстому вести безалаберный и разгульный образ жизни.
-
Пушкину пришлось пережить не только волнения первого сватовства, но и отказ маменьки Натальи Гончаровой.
-
В тот день Лиза поднялась ни свет ни заря.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Гости остались в столовой (1) шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении (2) и (3) опасаясь быть нескромными (4) вскоре разъехались (5) один за другим (6) не поблагодарив хозяина за хлеб-соль.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественныесред-ства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художественную выразительность слова.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Живя у Раевских в Крыму (1) Пушкин увлёкся произведениями Байрона (2) влияние которого на Пушкина впоследствии (3) постепенно угасает (4) и окончательно преодолевается в «Евгении Онегине».
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях.
Прочитайте текст и выполните задания 20-25.
Сто процентов человеческого
(1)Ненавижу диктаторов — ничего хорошего человечеству они никогда не приносили. (2)Но как быть с диктатурой гена — этого крохотного властителя нашей жизни?
(З)Говорят, против судьбы не попрёшь. (4)Люди веками убеждались в могуществе рока, иначе не передавали бы из поколения в поколение грустную пословицу. (5)Современная биология подвела научный фундамент под фольклорный афоризм: ученые утверждают, что наша судьба на три четверти зависит от генов. (б)Проще говоря, что досталось от родителей, то и определит нашу долгую или не очень долгую жизнь.
(7)Три четверти, что и говорить, очень много. (8)Но это, на наше счастье, вовсе не означает, что все заранее предопределено и нам остается только покорно брести по дороге, проложенной загадочным механизмом наследственности. (9)Да, мы здорово зависим от судьбы. (10)Но не стоит прогибаться под диктатуру гена: двадцать пять процентов свободы, которые оставляет нам наследственность, в нашей судьбе куда важнее, чем неизбежные три четверти.
(11)Величайший россиянин всех времён был правнуком знаменитого крестника Петра Великого, генерала Ганнибала. (12)От прадеда он унаследовал железное здоровье, немалую физическую силу, могучий характер и редкую работоспособность. (13)Почему он-то не вышел в генералы? (14)Ведь какую карьеру мог бы сделать с его умом и энергией! (15)Видимо, двум ярко одарённым родственникам хватило для поиска жизненного призвания той четверти натуры, которая, в отличие от трёх наследственных четвертей, давала им свободу выбора. (16)Чернокожий воспитанник царя не видел для себя судьбы, кроме престижной военной. (17)А на жизнь Пушкина решающее влияние оказали не гены, а либеральные преподаватели Лицея и вольнолюбивые однокашники, которые азартно состязались в стихотворчестве, поначалу не слишком понимая, чем именно смуглый курчавый мальчишка отличается от Дельвига, Кюхельбекера и Соболевского.
(18)Куда вела наследственность хилого мальчика Сашеньку? (19)Скромное поместье, безрадостное общение с докторами, карты с соседями, в лучшем случае служение хитроумной государыне по статской части. (20)Но Александр Васильевич сполна использовал возможности четвёртой четверти судьбы, став тем самым Суворовым, величайшим полководцем России за всю её историю.
(21)Я не ученый, никакой статистики у меня нет, только личные наблюдения. (22)Иногда — любопытные. (23)Например, отчетливо вижу, как с течением времени меняются писательские жёны. (24)Многие из них, живя с талантливыми людьми, сами становятся талантливыми. (25)Вот случай, поразительный по яркости. (26)Девочка познакомилась с известным поэтом, начался роман. (27)Дальше — рядовая советская судьба: поэта сослали, и девочку с ним, поэта посадили, и он безвестно пропал в зоне, а повзрослевшую девочку на долгие годы загнали в лагерный барак. (28)Выжила. (29)Вышла. (30)И написала поразительную книгу воспоминаний, одну из лучших образцов русской прозы XX века. (31)Да, Осип Эмильевич Мандельштам был великим поэтом. (32)Но как вышло, что и Надежда Яковлевна Мандельштам стала автором великой книги, не только глубокой, честной и точной, но и почти безукоризненной по стилю?
(ЗЗ)Когда поэта погубили, а рукописи изъяли, вдова поняла, что, кроме неё, некому сохранить для русской культуры стихи, заменить которые нечем. (34)А как их сберечь, когда за ней наверняка вот-вот придут (вскоре и пришли)? (35)Где хоть относительно безопасное место для рукописей? (Зб)Надежда Яковлевна такое место нашла — в собственном мозгу. (37)Стихи мужа она выучила наизусть, и все бесконечные лагерные годы, чтобы ничего не забылось, ежедневно повторяла в уме. (38)Без всяких оговорок, это был подвиг. (39)Но ещё и потрясающая школа работы над словом. (40)Думаю, человек, способный прочесть на память «Медного всадника», «Демона» или «Анну Снегину», просто не сможет писать плохо. (41)А ведь Надежда Яковлевна удерживала в памяти не десять, не двадцать — сотни стихотворений мастера.
(42)С наукой не спорят — раз умные люди говорят, что наша участь на три четверти предопределена генами, значит, так оно и есть. (43)Но главное в нашей судьбе заключено в четвёртой четверти: призвание, радость освоения мира, азарт познания, дружба, любовь, роскошь человеческого общения, столь ценимая Антуаном де Сент-Экзюпери. (44)Если суммировать, получится примерно вот что: биологическим в нас командуют гены — а человеческое? (45)А человеческое в себе создаем мы сами. (46)На все четыре четверти. (47)На все сто процентов.
(По Л. Жуховицкому)
Леонид Аронович Жуховицкий (род. в 1932 г.) — русский писатель, публицист, драматург. В своем творчестве поднимает актуальные социально-нравственные вопросы.
20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
-
Наша судьба заранее не предопределена генами, унаследованными от родителей.
-
Пушкин стал величайшим поэтом, потому что он унаследовал гены генерала Ганнибала — знаменитого крестника Петра Великого.
-
Судьба каждого человека зависит не столько от биологического фактора — наследственности, сколько от того, как он сам распорядится собственной жизнью.
-
Надежда Яковлевна Мандельштам выучила стихотворения мужа, чтобы воспитать в себе безукоризненное чутье к слову.
-
Суворов был величайшим полководцем России за всю её историю.
21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите ноиера ответов.
-
В предложениях 1-6 представлено описание.
-
Предложение 27 содержит повествование.
-
Предложения 7-10 содержат элементы описания.
-
В предложении 17 присутствует элемент описания.
-
В предложениях 42-47 содержится рассуждение.
-
Из предложений 42-44 выпишите контекстные антонимы. Ответ: .
-
Среди предложений 6-10 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи утвердительного слова и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20—23.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ Л$ / справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
24. «Автор, характеризуя важную роль генов в нашей судьбе, использует троп
(А) (предложение 2). Однако (Б)
(«величайший россиянин всех времен» в предложении 11) подчёркивает
важность поиска жизненного призвания вопреки наследственности. А какой, по мнению
публициста, могла быть судьба А.В. Суворова, если бы он покорно подчинился «диктату
ре генов»? Такой синтаксический приём, как (В) (предложения
18—19), позволяет читателю понять это.
Тогда что же поможет нам стать хозяевами собственной судьбы? (Г)
(предложение 43) дает ответ на этот вопрос».
Список терминов:
1. метонимия
2. сравнительный оборот
3. ряд однородных членов
4. метафора
5. вопросно-ответная форма изложения
6. синонимы
7. контекстуальные антонимы
8. градация
9. лексический повтор
Часть 2
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник: www.metod-kopilka.ru
Мимику человека и различные выражения лиц начали горячо обсуждать еще во времена Дарвина. Некоторые из особенностей движения мышц лица распространены повсеместно, однако есть и такие, которые присуще только определенным культурам.
Сегодня хотелось бы рассказать о самых распространенных особенностях мимики человека и найти этим выражениям простые объяснения.
Во время замешательства человек обычно морщит лоб и нос, иногда поднимает одну бровь вверх. Губы обычно крепко сомкнуты, хотя больший акцент все-таки ложится на глаза и нос.
Происхождение этого выражения лица имеет много общего с подобным выражением у наших ближайших родственников шимпанзе. Замешательство представляет собой отсутствие понимания, а само выражение лица при этом говорит о том, что человек хочет в чем-то разобраться.
Когда шимпанзе, в особенности молодые особи, впервые испытывают какие-либо новые ощущения, у них на лицах появляется выражение замешательства или удивления, которое необычайно похоже на то же выражение лица у человека. Как человек, так и обезьяны испытывают желание понять мир вокруг, пусть и на разных уровнях.
Человек и шимпанзе: сравниваем нас и обезьян
Когда мы потрясены новыми идеями, проблемами или новым опытом, наше выражение лица меняется так же, как и у наших далеких предков, а также наших современных родственников обезьян.
Выражение лица, когда человек стыдиться чего-то, узнаваемо во всем мире. Оно предполагает опущенные глаза с выражением печали или беспокойства. Голова и уголки губ обычно также опущены вниз. Иногда человек закрывает лицо руками. Выражение стыда сильно напоминает выражение покорности.
В группе приматов после того, как кто-то занимает доминантное положение, остальные члены группы становятся подчиненными, их глаза и головы опускаются вниз, что означает конец конфликта.
Секреты, стыд и вина
В нашем сложном обществе поражение обычно делится на личное и соревновательное. Например, мы можем получить поражение (и испытать чувство стыда) в игре, либо если не оправдываются наши надежды, либо если мы не соответствуем тому, чего ждут от нас другие люди.
Все это может выражаться совершенно по-разному, но чувство стыда присутствует всегда, когда мы признаем поражение.
Выражение удивления легко распознать по широко открытым глазам и рту. Чувство удивления или шока близко чувству страха. Удивление — одна из самых инстинктивных наших эмоций, которая отражена в мимике. Большую часть времени наше выражение лица меняется неосознанно, однако при удивлении реакция на лице может появится мгновенно.
Все приматы, а также многие другие животные, округляют глаза, когда испытывают страх или беспокойство.
10 малоизвестных, но важных человеческих чувств
Если происходит что-то неожиданное для нас, наши глаза широко открываются, а зрачки увеличиваются, чтобы мы могли лучше сориентироваться в пространстве, а также быстрее отреагировать.
Выражение лица, когда человек на чем-то фокусирует внимание, обычно зависит от ситуации. Если он концентрируется на какой-то определенной задаче – его глаза смотрят прямо и неподвижно. С другой стороны, если человек сосредоточен на какой-то мысли, его глаза могут быть подняты вверх или взгляд направляется в сторону. Часто бывает при этом, что человек перестает моргать.
Интересно, что при достаточно неподвижном взгляде язык человека может мотаться из стороны в сторону или как-то еще нервно двигаться. Большинство из нас при этом делают это совершенно неосознанно. При таком феномене энергия мозга сосредотачивается на задаче и не контролирует движения остальных частей тела.
Очевидным признаком того, что человек чувствует утомление и усталость — полуоткрытые веки. Брови чаще подняты вверх в попытке не закрыть глаза. Усталость вызвана напряжением без достаточного отдыха.
У приматов, в особенности у более разумных человекоподобных обезьян, выражение усталости на лице проявляется так же, как и у человека. Когда приматы готовятся вступить в конфликт или уже замешаны в конфликте, они оценивают свои шансы на успех по тому, как противник держится, а также внимательно изучают уровень его энергии. Выражение усталости на его лице означает, что противоположная сторона будет меньше бояться.
Человеческие способности приматов
Человек также показывает уровень своей физической энергии по выражению лица. Таким же образом другие люди будут оценивать наши способности в данный момент.
Искусство обольщения или соблазна часто расценивается так, что один человек пытается вынудить другого на какое-либо поведение, обычно с сексуальным подтекстом. Выражение лица при соблазнении может быть абсолютно разным, однако есть несколько особенностей, которые легко распознать.
Обычно соблазняющий пристально смотрит на другого человека, его глаза могут при этом быть немного сужены. Губы обычно плотно сжаты или слегка разомкнуты. Голова может быть наклонена в сторону, демонстрируя открытую шею.
Пристальный взгляд обычно привлекает внимание другой стороны. Определенное положение губ и открытая шея выглядят привлекательно и чувственно. Если подобное выражение лица сопровождается частым морганием и легкой улыбкой, то эффект соблазнения достигнут.
Выражение гнева более, чем любые другие эмоции, свойственно людям всех культур и народов. Вид человека в гневе и его поведение угадывается безошибочно: брови хмурятся, веки напрягаются, голова обычно немного опущена вниз, взгляд исподлобья.
Гнев связан с неприятными, раздражающими и разочаровывающими ситуациями. Это очень примитивное чувство, которое свойственно многим видам животных. Наше выражение гнева подобно этому же выражению у других приматов, причем особенности мимики невероятно схожи.
Выражая гнев, вы продлеваете свою жизнь на 2 года
Напряжение лица обычно совмещается с языком тела, который позволяет другим людям лучше понять наши эмоции. Как существа социальные, мы имеем способность влиять на настроение других людей.
Если какой-то человек испытывает гнев в компании, он безошибочно выделяется из толпы, а остальные при этом начинают чувствовать напряжение. Выражение лица, на котором читаются напряжение и раздраженность, совпадает с тем, что человек испытывает внутри себя.
Когда человек испытывает чувство страха, его глаза широко открываются, а брови поднимаются высоко на лоб. Рот обычно также широко открывается. Страх, как и удивление, тесно связан с инстинктами и указывает на желание что-либо избежать.
Одно научное исследование, которое имело место в 2008 году, было посвящено мимике человека, который испытывает страх. В результате выяснилось, что люди, которые испытывают страх, вдыхают больше воздуха и могут справляться с какими-то задачами намного быстрее благодаря тому, что их глаза широко открыты. Таким образом, выражение лица усиливает сенсорное восприятие.
Самые большие страхи человека
Демонстрировать на лице чувство страха оказывается достаточно практичным поведением, которое помогает человеку избежать опасных ситуаций, усиливая его чувства.
Выражение печали на лице обычно легко узнается по опущенным уголкам губ и бровям. Печаль обычно связана с чувством потери и беспомощности. Выражение печали на лице часто появляется у людей, которые уходят в себя.
Происхождение такого выражения лица достаточно просто: эмоции человека как бы ослабевают, он поникает, таким образом, его черты лица тоже опускаются вниз. Печаль также может быть указанием на поражение, чувство нежелания общаться с другими.
Чувствуете грусть и уныние? В этом может быть виновата пища!
Выражение радости является самым универсальным выражением лица. Мимика человека, испытывающего чувство счастья, одинакова у людей всех культур. Это выражение сопровождается улыбкой и глазами серповидной формы, даже младенцы демонстрируют подобную мимику, когда испытывают радость.
Ученые и эксперты в области эволюции предлагают различные объяснения происхождения выражения радости, которые связаны с улыбкой. В отличие от различных других выражений, улыбка человека имеет другое значение, нежели «улыбка» или обнажение зубов человекообразных обезьян, которые используют ее для запугивания.
Секреты улыбки: новые подробности
Многие исследователи согласны, что улыбка человека в некотором роде берет начало из этого выражения приматов. Демонстрируя свои зубы, мы демонстрируем состояние нашего здоровья. Сегодня улыбка используется человеком уже не для устрашения, а для того, чтобы показать другим, что у нас все хорошо.
В сложных социальных ситуациях улыбка обычно помогает расположить к себе других людей. Если человек улыбается искренне, к нему больше тянутся другие.
Источник: www.infoniac.ru
Паронимы — это слова, близкие по звучанию, но различающиеся (частично или полностью) значением.
Иногда в нашей речи встречаются слова, похожие по звучанию, но различающиеся оттенками значения или вовсе разные по семантике. Среди лексических ошибок, вызванных незнанием точного значения слова, наиболее часто встречаются ошибки, связанные с неразграничением, или смешением паронимов.
Греческий по своему происхождению лингвистический термин «пароним» буквально значит «одинаковое имя»: греч. para — одинаковый , onyma — имя.
Паронимами можно назвать как однокоренные, так и близкие по звучанию слова, которые при всей своей похожести всё же различаются оттенками значения или обозначают разные реалии действительности.
В «Методических рекомендаций ФИПИ» отмечается:
«Анализ выполнения задания 5 показал, что сложность для 40% испытуемых составляет не только распознавание ошибки, допущенной при употреблении паронимов, но и подбор соответствующего контексту паронима для редактирования примера с ошибкой, что обнаруживает узость словарного запаса экзаменуемых.» В помощь учащимся в подборе слов-паронимов ежегодно издаётся «Словарик паронимов». Он не зря называется именно «словариком», так как «Словари» содержат тысячи слов-паронимов. Включённый в состав словарика минимум будет использоваться в КИМах, но ведь выучить паронимы для задания 5 — это не самоцель. Эти знания позволят избежать многочисленных речевых ошибок в письменных работах.
Обращаем внимание на то, что в заданиях РЕШУЕГЭ есть задания прошлых лет, и в них встречаются слова не из этого списка.
Записывайте слово в той форме, что требуется в предложении. Это требование основано на том, что в правилах заполнения бланков указано: если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в некотором предложении, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т. п.), в которой оно должно стоять в предложении.
Абонемент — абонент
Артистический — артистичный
Бедный — бедственный
Безответный — безответственный
Болотистый — болотный
Благодарный — благодарственный
Благотворительный — благотворный
Бывший — былой
Вдох — вздох
Вековой — вечный
Великий — величественный
Восполнить — дополнить — заполнить — наполнить — переполнить — пополнить
Враждебный — вражеский
Выбирая — избирая
Выгода — выгодность
Выдача — отдача — передача — раздача
Выплата — оплата — плата — уплата
Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить
Вырастить — нарастить — отрастить
Выращивание — наращивание — отращивание
Высокий — высотный
Гарантийный — гарантированный
Гармонический — гармоничный
Глинистый — глиняный
Годичный — годовалый — годовой
Гордость — гордыня
Гуманизм — гуманность
Гуманистический — гуманитарный — гуманный
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Действенный — действительный — действующий
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Демократичный — демократический
Диктант — диктат
Дипломант — дипломат
Дипломатический — дипломатичный
Длинный — длительный
Добротный — добрый
Доверительный — доверчивый
Дождевой — дождливый
Драматический — драматичный
Дружеский — дружественный — дружный
Единичный — единственный
Желанный — желательный
Жестокий — жёсткий
Жизненный — житейский
Жилищный — жилой
Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить
Занизить — понизить — снизить
Заплатить — оплатить
Заполнить — наполнить — переполнить
Заполнен — наполнен — переполнен
Зачинатель — зачинщик
Звериный — зверский
Звуковой — звучный
Зрительный — зрительский
Изобретательный — изобретательский
Информативный — информационный — информация —информированность
Иронический — ироничный
Искусный — искусственный
Исполнительный — исполнительский
Исходный — исходящий
Каменистый — каменный
Комфортабельный — комфортный
Конный — конский
Коренастый — коренной — корневой
Костный — костяной
Красочный — красящий — крашеный
Лакированный — лаковый
Ледовый — ледяной
Лесистый — лесной
Личностный — личный
Микроскопический — микроскопичный
Мороженый — морозильный — морозный
Надеть — одеть
Наличие — наличность
Напоминание — упоминание
Невежа — невежда
Нестерпимый — нетерпеливый — нетерпимый
Неудачный — неудачливый
Обвинённый — обвинительный
Обрывок — отрывок
Обхватить — охватить
Ограничить — отграничить — разграничить
Оклик — отклик
Органический — органичный
Отборный — отборочный
Отклонение — уклонение
Отклоняться — уклоняться
Отличать(-ся) — различать(-ся)
Отличие — различие
Памятливый — памятный
Перетерпеть — претерпеть
Покупательный — покупательский — покупной
Популистский — популярный
Почтенный — почтительный — почётный
Практический — практичный
Предоставить — представить
Представительный — представительский
Признанный — признательный
Продуктивный — продуктовый
Производительный — производственный — производительность
Просветительский — просвещённый
Публицистический — публицистичный
Пугливый — пуганый
Раздражение — раздражительность
Ритмический — ритмичный
Романтический — романтичный
Скрытный — скрытый
Словарный — словесный
Сопротивление — сопротивляемость
Соседний — соседский
Сравнимый — сравнительный
Сценический — сценичный
Технический — техничный
Удачливый — удачный
Униженный — унизительный
Фактический — фактичный
Хищнический — хищный
Царский — царственный — царствующий
Целый — цельный — целостный
Экономический — экономичный — экономный
Эстетический — эстетичный
Этический — этичный
Эффективный — эффектный
Эффективность — эффектность
Источник: rus-ege.sdamgia.ru
Начало инфо-уроков на тему ПАРОНИМЫ и СПИСОК ПАРОНИМОВ здесь.
Инфо-урок на тему ПАРОНИМЫ БУДНИЙ — БУДНИЧНЫЙ
План инфо-урока:
1.Лексическое значение паронимов будний — будничный
2.Примеры словосочетаний с паронимом будний
3.Примеры предложений с паронимом будний
4.Примеры словосочетаний с паронимом будничный
5.Примеры предложений с паронимом будничный
1.ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПАРОНИМОВ БУДНИЙ — БУДНИЧНЫЙ
БУДНИЙ. Не праздничный, рабочий.
БУДНИЧНЫЙ. 1.Не праздничный, рабочий.
2.Предназначенный для будней.
3.Повседневный, обыденный.
4.(Перен.) Однообразный, беспросветный, безрадостный.
2.ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ПАРОНИМОМ — БУДНИЙ
1)будний вечер
2)будний день
3)буднее время
4)будний час
5)будняя пора
3.ПРИМЕРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПАРОНИМОМ — БУДНИЙ
1)Однажды, в будний день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег. (М.Горький. Детство)
2)Нестерпимая же вонь из распивочных, которых в этой части города особенное множество, и пьяные, поминутно попадавшиеся, несмотря на буднее время, довершили отвратительный и грустный колорит картины. (Ф.М.Достоевский. Преступление и наказание)
3)Большую часть нашей жизни составляют будние дни.
4)Каждый будний день недели он ходил ловить рыбу.
5)Картина излучает радость, дышит тишиной, умиротворённостью, создаёт ощущение тихого праздника, хотя художник изобразил обычный будний день.
6)Праздники позволяют отдохнуть от одинаковости будних дней.
7)Погрузившись в неторопливое течение будничных дней, общаясь с крестьянами, вникая в их заботы, художник открыл необыкновенную полноту, осмысленность «простого» образа жизни.
8)Проститься с ним, несмотря на будний день, пришли более 60 тысяч человек.
9)В будние дни для вытирания лица и рук на Руси использовали простые полотенца без вышивки.
10)Для многих это был обычный будний день.
11)Продолжительность ночного сна в будние дни у старшеклассников в среднем составляет 8 часов.
12)В будние дни человек должен был трудиться и заниматься делами, добывая хлеб насущный.
13)В давние времена употребление спиртных напитков в будние дни считалось грехом и позором.
14)Звонить по этому телефону можно в будние и выходные дни.
15)О Великой Отечественной войне нужно говорить не только в праздничные, но и в будние дни.
16)Женщины на Руси собирались в будние осенние и зимние вечера в какой-нибудь избе, где занимались рукоделием.
17)Целые будние зимние вечера у них часто отдавались чтению вслух какой-нибудь книги.
18)В какой промежуток времени можно звонить по телефону в будние дни?
4.ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ПАРОНИМОМ — БУДНИЧНЫЙ
1)будничный вечер
2)будничный час
3)будничная одежда
4)будничное платье
5)будничный платок
6)будничный костюм
7)будничные туфли
8)будничная обувь
9)будничная работа
10)будничный труд
11)будничное дело
12)будничное занятие
13)будничная текучка
14)будничное поручение
15)будничный быт
16)будничная обстановка
17)будничное существование
18)будничная атмосфера
19)будничная речь
20)будничный голос
21)будничный ответ
22)будничные заботы
23)будничная жизнь
24)будничные мысли
25)будничное описание
5.ПРИМЕРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПАРОНИМОМ — БУДНИЧНЫЙ
1)Когда он доехал на такси до Цветного бульвара и отсюда пошёл пешком в сторону Петровки, был будничный час перед полднем с хаотичным и бессмысленным многолюдством на улицах. (Ю.В.Бондарев. Игра)
2)Да и кому из литературной братии в свое время не шил он [поэт Белоусов] простые будничные костюмы, куртки, шубы, штаны. (Н.Д.Телешов. Записки писателя)
3)Мост между искусством и природой, а также мост между искусством и будничной жизнью – ключевые характеристики японской культуры. (В.Овчинников. Ветка сакуры)
4)На лицах обоих была написана самая будничная забота. (А.П.Чехов. Огни)
5)Большинство людей не затрудняет себя выбором наиболее подходящего слова в будничной, обиходной речи. (С.Я.Маршак. Заметки о мастерстве)
6)Из одной обычной, будничной обстановки пришлось бы увлечь её в другую такую же или ещё более будничную. (А.П.Чехов. О любви)
7)Его [Шекспира] жизнь оказывается глухой и будничной для такого имени. (Б.Л.Пастернак. Замечания к переводам Шекспира)
8)И с этой осени она поблёкла. Жизнь её вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. (И.А.Бунин. Суходол)
9)Его не отвлекают будничные дела.
10) Русский женский будничный костюм для работ по дому и в поле делался из прочных тканей и орнаментировался скромнее.
11) И теперь часто позабывает он [Афанасий Иванович], когда праздничный день, а когда будничный. (Н. В. Гоголь. Старосветские помещики)
12) Странно было в её красивых пальчиках видеть иголку и нитку, странно было видеть прелестную головку, наклонившуюся над такой будничною работою. (В. В. Вересаев. В юные годы)
13) Тихий день, полный знойного лиризма, когда всё будничное и скучное становится невидимым, точно исчезает от солнца. (М.Горький. Сказки об Италии)
Источник: www.egeteka.ru