«Детская жестокость, причины и профилактика»
Выступила: Шмырева Людмила Александровна
Форма проведения: круглый стол
Участники: замещающие родители
Проблема подростковой жестокости становится одной из самых
актуальных.
каждым годом фиксируется все больше случаев проявления жестокости среди детей. Школьники избивают сверстников, снимая действие на мобильный телефон и выкладывая видео в интернет, доводят одноклассников до самоубийства, оскорбляют прохожих, учителей и родителей.
Если не так давно для большинства подростков было нормой раскаяние за содеянное и понимание, что они причинили своим жертвам боль физическую и моральную, то сейчас все наоборот — наблюдается тенденция к тому, что подростки не осознают свои злодеяния, не понимают и не чувствуют вину за собой.
К сожалению, эти проявления живут среди нас, взрослых, и среди детей. Что же это за явление и стоит ли нам о нём говорить? Стоит. А раз так, давайте рассмотрим, что собой представляет жестокость и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть её.
Жестокость в более или менее развитом обществе всегда находится под контролем, но контроль этот будет эффективен настолько, насколько развито в обществе сопротивление агрессии.
Как известно после агрессии идет вторая стадия эмоциональных срывов, проявляемая, как жестокость.
Что же такое жестокость? Жестокость – это человеческое чувство, не знающее жалости, сожаления, сочувствия. Это способность причинять страдания людям или животным.
Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого и не имеющего прав, детям даже шили те же вещи, что и взрослым, только меньшего размера. О специфике детского поведения заговорили после романов Диккенса — сначала в плоскости литературы, причем дети представлялись сущими ангелами: кроткими, добрыми, несчастными. А используя научный подход психологию детского возраста стали серьезно изучать в основном после работ 3.Фрейда, доказавшего влияние событий, происшедших в детстве, на всю дальнейшую судьбу человека.
Довольно быстро стало понятно, что дети являются ангелами не больше, чем взрослые, и жестокость им присуща в полной мере.
Формы проявления жестокости
У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления жестокости: целенаправленная жестокость и враждебная.
Целенаправленная — механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает ребенка к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя.
вторая — не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от этого. Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление жестокости как черты личности и снижение адаптивных возможностей ребенка.
Согласно многочисленным исследованиям, сейчас проявления детской жестокости являются одной из наиболее распространенных форм нарушения поведения, с которыми приходится иметь дело взрослым — родителям и педагогам. Сюда относятся вспышки раздражительности, непослушание, избыточная активность, драчливость. У подавляющего большинства детей наблюдается прямая и косвенная вербальная жестокость — от жалоб, до прямых оскорблений и физических мер («Ты – уродина», «Ну и дурак ты!», «Сейчас как дам больно!»).
У многих детей отмечаются случаи физической жестокости — как косвенной (разрушение чужих игрушек, порча одежды сверстников, или их школьных принадлежностей), так и прямой (дети бьют сверстников кулаком по голове или лицу, кусаются, плюются и т. п.). Такое жестокое поведение всегда инициативно, активно, а иногда и опасно для окружающих, и потому требует грамотной коррекции.
Особенности жестокого поведения детей и подростков:
1. Жертвами агрессии часто становятся близкие люди — родные, друзья и пр. Это своего рода феномен «самоотрицания», поскольку такие действия направлены на разрыв кровных связей — жизненной основы существования человека.
2. Далеко не все жестокие дети воспитываются в неблагополучных семьях, многие, наоборот, имеют весьма состоятельных и заботливых родителей.
3. Жестокость часто возникает без реального повода.
4. Многие жестокие поступки подростков, являются следствием личностного кризиса. Внутри подросткового возраста, как у мальчиков, так и у девочек, существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения.
Так установлено Семенюк Л.М., что у мальчиков имеются два пика проявления агрессии: 12 лет и 14-15 лет. У девочек также обнаруживаются два пика: наибольший уровень проявления агрессивного поведения отмечается в 11 лет и в 13 лет.
Уровень агрессивности и жестокости детей меняется в зависимости от ситуации в большей или меньшей степени, но иногда они принимают устойчивые формы. Причин для такого поведения много: (взаимоотношения в семье, положение ребёнка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем, а также влияние средств массовой информации).
Причины детской жестокости
Дети учатся жесткому поведению, как посредством прямых подкреплений, так и путем наблюдения жестоких действий.
Неблагоприятные условия в семье
Специалисты и детские психологи по всему миру пытаются выяснить причины возросшей агрессии у детей и приходят к тому, что именно в семье в первую очередь происходят процессы, способствующие формированию озлобленности ребенка. Как ни парадоксально, зачастую ее причиной становится «слепая» родительская любовь.
Если, например, старшие оберегают и опекают свое дитя, не видя в нем личности и не уважая его индивидуальность, в душе ребенка зарождается желание показать и доказать родителям, что он что-то может делать сам и по-своему. И на этом пути он/она зачастую совершает акты агрессии по отношению к окружающим. Чтобы избежать подобной ситуации, давайте ребенку право выбора, обеспечивайте ему личное пространство, но не теряйте родительского контроля.
Другим опасным порождением «слепой» родительской любви является вседозволенность, которую не могут оправдать никакие аргументы. У ребенка появляется чувство безнаказанности. Исполнение всех капризов и игнорирование проступков точно не помогут построить нормальные отношения и установить связь с детьми, а в подростковом возрасте с максимальной вероятностью станут причиной агрессивного и деструктивного поведения.
Жестокость у детей может проявляться если:
1.Родители не устанавливают правил поведения детей дома.
2. Не следят за местонахождением детей.
3. Не применяют соответствующих воспитательных мер (наказания или поощрения). Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом, действием.
4.Не пытаются разрешать возникающие проблемы и кризисные ситуации с помощью компромиссных решений.
Так же можно назвать и другие факторы: болезни, нищета, безработица, супружеский конфликт, развод, распавшаяся семья, родители полностью поглощены работой, увлечениями.
Влияние сверстников
Еще одна из причин жестокости – друзья. Дети копируют поведение друг друга, посему влияние более сильного духом ребенка может сказаться на поведении. И не всегда это бывает хороший пример. Для того чтобы избежать такой ситуации, следует больше времени уделять своему ребенку и понять его интересы.
Родители могут записать ребенка в секцию, которая его интересует, где у него появятся новые друзья и более положительные примеры для подражания.
Телевидение, Интернет и другие СМИ
Причину возрастания детской жестокости до пугающих размеров именно в 20-21 веках многие специалисты видят в распространении и доступности телевидения и Интернета.
мые популярные и захватывающие фильмы непременно содержат сцены насилия, которые сильно влияют на несформированную детскую психику. Многие компьютерные игры предполагают сражения и убийства с целью выиграть. Видеоролики, показывающие грубость, безответственность и разврат, в Интернете имеются в свободном доступе. Детям стало скучно «просто» подраться – надо непременно снять на телефон и выложить видео в сеть. Что с этим делать? Переключать внимание ребенка на другие, более конструктивные занятия, приводить грамотные аргументы в пользу того, что агрессивность и жестокость – это «не круто».
Среди факторов, провоцирующих жестокое поведение детей, можно выделить:
— недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков;
— сниженный уровень саморегуляции;
— неразвитость игровой деятельности;
— сниженную самооценку;
— стремление привлечь к себе внимание сверстников;
— стремление получить желанный результат;
— стремление быть главным;
— страх несостоятельности;
— потребность самоутверждения;
— защита и месть;
— желание ущемить достоинство другого с целью, подчеркнуть свое превосходство;
— получить самоудовлетворение от жестокого обращения.
Мы говорили в предыдущих слайдах о подростковой жестокости, но давайте каждый из нас задаст себе вопрос, откуда берется жестокость у детей? И я думаю, что вы со мной согласитесь, что проявление жестокости мы наблюдаем с вами у детей с раннего возраста.
У детей в дошкольном возрасте может быть обусловлено рядом факторов:
— Любопытство и непонимание.
Детям хочется узнать, как устроен мир, они исследуют окружающие их объекты, чтобы понять и изучить, им очень важно узнать, что находится внутри машинки, куклы, неваляшки. Такому «изучению» подвергается все, что заинтересовало ребенка. Пока еще он не видит разницы между живым существом и игрушкой. Ребенок не понимает, что птичке, котенку, бабочке может быть больно, и причиняет им вред неосознанно, по незнанию. Задача взрослых – вложить в него эти знания.
— Подражательство.
Малыши изучают не только окружающий мир, а еще разные модели поведения, дети перенимают поступки взрослых и сверстников, подражают героям мультфильмов , книг, игр.
— Компенсация и месть.
Часто взрослые замечают, что ребенок «наказывает» свои игрушки. Он ругает их за те или иные «поступки» либо черты характера, может применять к ним физическое наказание. В большинстве своем это связано с поведением взрослых по отношению к нему или так компенсирует обиду, нанесенную ему сверстниками.
— Протест.
Ребенок может проявлять жестокость в ответ на ущемление важных для него потребностей.
— Желание быть как все.
Ребенок, возможно, и не хочет причинять боль другим, но переступает через себя, потому что так делают все.
— Семейная модель поведения.
В дошкольном возрасте основным источником знаний для детей является семья. Примеры агрессивного поведения, одобрение и оправдание жестокости, применение к ребенку физических наказаний формируют у него агрессивную модель поведения.
— Выброс энергии.
У детей, особенно у активных, накапливается много энергии, которая обязательно должна расходоваться. Если вы замечается у своего ребенка такую тенденцию, запишите его на занятия в бассейне или тенниса.
Главным помощником и проводником ребенка в большом мире по-прежнему остаются родители. Именно на их плечи ложится груз ответственности за психологическое здоровье детей. Конечно, взрослым приходится много работать, чтобы обеспечить финансовое благополучие, у них соответственно остается гораздо меньше времени на близкое общение с чадом. Но как бы, ни было тяжело, ребенку надо уделять его долю внимания, иначе последствия могут быть самыми плачевными.
Универсальных рекомендаций по коррекции детской жестокости нет, но есть ряд общих советов, как выстроить доверительные отношения и эффективную коммуникацию:
( Просмотр видеоролика «Чучело»)
Что могут сделать родители, чтобы предотвратить жестокость ребенка?
— С раннего возраста используйте любую возможность, чтобы показать и рассказать ребенку правила поведения в этом мире.
— Показывайте пример своим поведением. Родители – единственный бесспорный авторитет .
— Говорите ребенку о своей любви, хвалите его за добрые дела, даже если они кажутся незначительными.
— Рассказывайте ему о животных и их героических поступках, о том, что нужно беречь и охранять все живое вокруг.
— Рассказывайте ребенку о том, что нужно прощать других.
— Найдите ребенку интересное занятие, в котором он сможет проявить себя (спорт, игры, творчество и другое).
— Показывайте хорошие добрые мультфильмы и кинофильмы, слушайте детскую музыку.
— Любому подростку требуется ваша убежденность: «Ты — сильный!»
Уверенный в себе человек не станет доказывать свою значительность
жестокостью.
— Окружите ребенка вниманием и любовью. Дети, которых любят, редко бывают жестокими.
— Читайте и обсуждайте с ребенком книги. Сочиняйте сказки сами вместе с ребенком.
— Формируйте способность к сочувствию и сопереживанию.
— В семье должны прекратиться физические наказания.
— Корректно контролируйте, с кем ребенок дружит, чем
занимается, что смотрит и читает. Ограничивайте время
просмотра телевизора и компьютерных игр.
— Не закрывайте глаза на жестокость своего ребенка и не
оправдывайте его поступки, опасаясь обвинения в
собственной несостоятельности и беспомощности.
— Найдите для ребенка занятие по душе, где он сможет
дать выход накопившейся энергии и получит возможность
самоутвердиться и чего-то достичь.
— Научите выражать собственное мнение и способность неагрессивно отстаивать свою точку зрения в общении.
— Любому подростку требуется ваша убежденность: «Ты — сильный!» Уверенный в себе человек не станет доказывать свою значительность жестокостью.
— Окружите ребенка вниманием и любовью. Дети , которых любят , редко бывают жестокими.
Как справиться с детской жестокостью?
Если проблема появилась, прежде всего, нужно успокоится, не паниковать и не выискивать в ребёнке демонические черты, предполагая самое худшее. Это может усугубить ситуацию и решить её без специалиста будет сложно. В то время как любое отклонение в поведении ребёнка – это сигнал о помощи, которую необходимо оказать своевременно. Так с чего же начать?
Не игнорировать. Не закрывать глаза на жестокость ребёнка. Не оправдывать его поступки, опасаясь обвинения в собственной несостоятельности и беспомощности. Если проблему игнорировать, то изменения в личности ребёнка могут стать необратимыми.
Выяснить причину. Дети по своей сути очень отзывчивые существа, в них нет злости, они не желают причинять боль. Поэтому каждое проявление жестокого поведения имеет свои причины. Их нужно понять и отстранить.
Дать негативную оценку. Застав ребёнка на «месте преступления», следует вести себя очень строго и сурово. Он должен понять – его поведение недопустимо и родители очень огорчены.
Педагогически наказать. Каждое недопустимое действие ребёнка должно находить ответное противодействие у родителей. Однако физические наказания не только не решают проблему, но и являются одной из причин детской жестокости. Поэтому рекомендуется искать педагогические оправданные наказания. Например: замечание, выговор, лишение чего-то приятного. Вид наказания выбирается от тяжести проступка.
Проанализировать стиль семейных отношений. В дошкольном возрасте влияние семьи на поступки ребёнка особенно сильно. Вероятность его агрессивного и жестокого поведения зависит от того, видит ли он проявления агрессии дома. Важно стараться управлять своими негативными эмоциями, учитывать то, что крик, оскорбления, одобрение жестокости, повышение голоса тоже являются проявлениями агрессии.
Уделить достаточно внимания. Ребёнку очень важно слышать от родителей, что его любят. Поэтому важно не упускать ни одной возможности напомнить ему о том, что папа и мама счастливы, быть родителями такого замечательного ребёнка, как он, и гордятся им. Важно выслушивать его проблемы, какими бы мелкими они ни казались. Ребёнку просто необходимы мнение или совет родителей.
Объяснять. Маленький ребёнок практически ничего не знает об этом мире. Он не понимает, почему одно делать можно, а другое нельзя. Родителям нужно всё объяснить ему. Если не оговорить с ним причины запретов, то само по себе это воздействие может быть абсолютно бессмысленным.
Хвалить. Важно отмечать и поддерживать любые положительные действия и качества ребёнка. Это сформирует у него чёткое представление о том, что быть добрым, чутким – хорошо, а жестоким, злым – плохо.
Предоставить возможность выплеснуть эмоции другим способом. Иногда ребёнку просто необходимо выплеснуть свои чувства. Следует показать ему конструктивные способы выражения гнева и агрессии: устроить бой с боксёрской грушей; скомкать, выбросить, разорвать, разорвать несколько листков бумаги; нарисовать свой гнев.
Набраться терпения. Детская жестокость – проблема серьёзная. Одним словом или одним действием она не решается. Постепенно, если взрослые постоянно ведут работу в этом направлении, ребёнок поймёт, что такое хорошо и что такое плохо.
Список используемой литературы
-
Иванова Л.Ю. Агрессивность, жестокость и отношение старшеклассником к их проявлениям. -М., 1999.
-
Корнеева Е.Н. Если в семье конфликт.- Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2001
-
Козырев Г.И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 1999. № 2 — с. 108.
-
Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. — СПб, 2008.
-
Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М:. 1996 — с.21
-
Прасолова Е.Л. В союзе с красотой. М. «Просвещение»,1997г.
-
Асламова А.Г. Искусство жить с непохожими людьми. Изд. Дом «Московия», 2009.
-
Научно-методический журнал №4. Классный руководитель. М. «Педагогический поиск».2011.
-
Федоренко Л.Г. Толерантность в общеобразовательной школе. Изд. «Каро». С.-Пт.2007.
Источник: infourok.ru
Гиперопека
Многие родители, которые только обзавелись ребенком, чрезмерно опекают свое чадо. Не удивительно, что у ребенка в жизни не возникает проблем, и он не понимает суровых реалий мира. Так как же в подобных ребятах, которые не видели ничего дурного в этой жизни, может развиться детская жестокость? Дело в том, что подрастая, ребенок, которому не доводилось самостоятельно принимать решения, будет кидаться в крайности. Подобная персона может быть слишком скромной или, наоборот, слишком буйной. Человек, который рос на полном попечении мамы, невольно становится эгоистом. Он никогда ни в чем не нуждался, и поэтому он может делать все, что его душе угодно. Подобная безбашенность начинает проявляться в школьные годы. Ребенок дерется с одноклассниками, так как он понимает, что мама его не будет ругать. Ведь чадо соврет, что не он затеял драку, а его побили.
Основная причина детской жестокости – это незнание мира. Ребенок, которого всегда опекают и жалеют, может натворить множество глупостей. Поэтому разумные матери приучают чадо к самостоятельности с самых юных лет. Тогда у ребенка не будет проблем с самопознанием и он не будет кидаться из крайности в крайность.
Недостаток любви
Что может быть хуже гиперопеки? Недостаток любви. Ребенок, которого не любят родители, постоянно попадает в неприятности. Почему? Таким образом, чадо хочет привлечь внимание взрослых к своей кандидатуре. Ребенок дерется, падает с деревьев, таскает животных за хвосты и уши, а также грубит взрослым. Такое асоциальное поведение вполне нормально для малышей, родители которых занимаются строительством карьеры, а не воспитанием чада. Многие люди думают, что их задача обеспечить ребенка всеми необходимыми материальными благами, а воспитанием и формированием личности должны заниматься воспитатели и учителя. Родители должны понять, что для детей внимание куда важнее модных игрушек. Ребенок, которого любят, никогда не будет задирать одноклассником и пытаться доказать всем свою крутость и авторитет. Так поступают только те дети, которым чего-то не хватает в семье. Поэтому они стараются самоутвердиться за чуждой счет. Родители должны вовремя обратить внимание на наклонности своего чада, иначе характер сформируется, и отрицательные черты характера будет сложно исправить.
Копированная агрессивность
У вас счастливая семья, но почему-то ребенок ведет себя неадекватно. Где нужно искать причину асоциального поведения? Фильмы про насилие сильно влияют на поведение ребенка. Даже если мама и папа малыша относятся друг к другу очень хорошо, но ребенок вместе с родителями часто смотрит боевики и криминальные истории, то в скором времени можно будет ждать того, что малыш будет копировать формы поведения, увиденные на голубом экране. Почему? Детям свойственно подражать любимым героям. И если у ребенка будет любимый персонаж, пусть и добрый, но который решает все вопросы рукоприкладством, то и ребенок будет свои проблемы решать подобным образом. Причем плохим привычкам могу научить не только взрослые фильмы, но и детские мультики. Взять, например, «Тома и Джерри». Эта популярная комедия основана на том, что мышонок целенаправленно издевается над котом и Тому приходится вести себя агрессивно. Причем нигде не говорится, что подобное поведение неправильное. Суть мультика сводится к следующему: если вас вывели из себя, вы можете применять любые карательные меры по отношению к своему обидчику. Подобный подход в корне неправильный. Поэтому нельзя включать фильмы про насилие при ребенке. Неокрепшему уму подобные картины будут вредны. Они навредят психике и утвердят ребенка во мнении, что агрессия и сила должна помогать в любой спорной ситуации.
Ребенок-бандит
Вашего малыша все в округе называют «сорванец»? Почему милый и ласковый ребенок стал грубым и неадекватным подростком? Если родители в какой-то момент пустили воспитание чада на самотек, то не стоит удивляться, что ребенок самостоятельно занялся своим образованием. Но вместо того, чтобы учиться чему-то полезному, малыш мог связаться с дурной компанией.
Если родители незнакомы с друзьями своего чада, а также они совершенно не интересуются, чем их наследник занимается на улице, то ребенок, предоставленный самому себе, может натворить много глупостей. Агрессия будет у него средством обороны от всех, кого он считает посторонним. А посторонними будут все, кроме своей банды. Добрый малыш вскоре станет злым ребенком. Трансформация произойдет быстро, родители даже не успеют опомниться.
Дальше ребенок может часто попадать в полицейские участки и стать малолетним преступником. А все почему? Потому, что родители не уследили за воспитанием ребенка. Нужно всегда принимать участие в жизни своего чада. Чаще интересуйтесь, с кем гуляет ребенок, познакомьтесь с друзьями и каждый день спрашивайте, чем ребенок занимался на улице. Родители обязаны уделять время своему чаду. Это должны быть не только разговоры, но также совместные игры и прогулки. Тогда малыш будет полноценно развиваться, и не будет приобретать дурных наклонностей.
Пристрастие к насилию
Злой ребенок – это ребенок, воспитанием которого родители не занимаются. Взрослые должны понимать, что у любого следствия есть своя причина. Если ребенок ведет себя агрессивно, значит, на него следует обратить пристальное внимание. Жестокость – это то качество, которое не развивается само по себе. Это ошибка в воспитании. Ребенка или принижают дома, или же ему уделяют слишком пристальное внимание и посредством асоциального поведения личность хочет показать свою независимость. Последствия неправильного воспитания могут быть плачевными. Ребенок будет стараться найти себя, и путь, который он выберет, будет не слишком хорошим. Например, подросток, которого не приучили к труду, и которому не выделяют деньги на карманные расходы, может зарабатывать себе на развлечения финансы разбоем и грабежом. Подобное поведение нужно исправлять. Этим должны заниматься профессиональные психологи, так как с определенного возраста подросток будет отрицать авторитет родителей.
Пристрастие к насилию формируется в юном возрасте. Ребенок будет пробовать различные способы самоутверждения и не всегда они будут гуманными. Постоянные драки показывают, что личность старается самоутвердиться за счет силы. Подобный способ решения проблем опасен для общества. Выработав модель поведения, которая работает, ребенок может пользоваться ей в сознательном возрасте. Карманники, насильники и грабители – это люди, у которых нет моральных норм, или они есть, но личности не боятся их преступать.
Бесхарактерное создание
Почему дети мучают животных? Причина в том, что ребенок чувствует авторитет взрослых и считает, что сильные создания всегда доминируют над слабыми. Если родители слишком сильно давят на свое чадо, нет ничего удивительного в том, что малыш будет агрессивно относиться к животным. Чадо будет бояться показать свой характер родителям, но он не будет бояться показать его животным.
Угнетая слабых, ребенок будет чувствовать свое превосходство. Подобные методы поведения нужно строго карать. Но в первую очередь психологи советуют родителям снизить давление на ребенка. Малыш должен чувствовать во взрослых не только силу и авторитет, но и любовь. Нужно внушить своему чаду мысль, что чем больше у человека силы, тем больше у него и ответственности перед окружающими. Подобная мысль благотворно повлияет на ребенка. Он поймет, что издеваться над животными нельзя, так как они слабые и беззащитные. Нужно внушить ребенку мысль, что слабые создания нуждаются в любви и ласке. Подобное утверждение нужно формировать с малолетства. Когда малыш дергает кошку за хвост, нужно ему объяснить, что животному больно, и оно может укусить или поцарапать. И это будет нормальная реакция на издевательство.
Следует также объяснять, что нельзя обрывать листья с деревьев и ломать саженцы. Ребенок должен понимать, что живые существа, даже если они не могут дать сдачи, чувствуют боль.
Учите ребенка решать свои проблемы самостоятельно
Психология детей и родителей разная. Дети понимают, что взрослые люди сильные и умные личности, способные решить все проблемы. Каждый родитель хочет защищать и оберегать свое чадо. Но с определенного возраста следует приучать ребенка к самостоятельности. Малыш должен уметь постоять за себя и при этом решать вопросы не с помощью кулаков, а с помощью логичных доводов. Обижаться или бить в ответ не стоит. Нужно объяснить обидчику, что он неправ, и при этом сделать это самостоятельно, а не бежать за помощью к воспитателю или учителю. Несамостоятельные дети часто просят взрослых решить свои проблемы. Потакать подобному желанию не стоит. Почему? Учитель может влезть в скандал и наказать виновного. Но персона затаит обиду на ябеду, и при первой возможности отомстит. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок вырос слабым, следует научить его правильно решать свои проблемы.
Подростковая жестокость – это не норма жизни. Жестокость и агрессивность – это следствие деструктивного поведения. Подростки стараются найти себя и научиться противостоять этому миру. Без поддержки родителей они могут кидаться из крайности в крайность. Следует дать понять ребенку, что проблему всегда можно решать цивилизованным путем.
Донесите до своего чада мысль, что кулаки не стоит использовать даже в самых крайних случаях. А как же самооборона? Подросток не должен доводить конфликт до драки. Ему нужно разрешить проблему до того, как она примет более серьезный оборот.
Воспитание с помощью сказок
Детская жестокость к животным довольно распространена в любом обществе. Многие дети не видят разницы между игрушками и живыми существами. Если малыш агрессивно играет с мягкими медведями, то он в таком же стиле будет играть с домашним котом. В этом случае следует дать ребенку понять, что проявлять агрессию нельзя не только к домашним питомцам, но и плюшевым игрушкам. Родителям следует рассказать чаду, что игрушкам тоже больно и обидно, когда их бьют. Кто-то может сказать, что врать детям нехорошо. Не стоит воспринимать подобные ситуации как обман. Вы учите ребенка проявлять уважение ко всему, что его окружает. Родители должны корректировать поведение своего чада, если оно переходит границы допустимого. Глупо думать, что малыш видит разницу между животным и своим плюшевым медведем. Для ребенка любое существо, которое имеет небольшой размер – это игрушка.
Как воспитать ребенка любящим и понимающим? Корректировать поведение малыша нужно с помощью сказок. Больше читайте со своим чадом. Но недостаточно читать небылицы перед сном. Родители должны проводить с малышом беседы о том, что он услышал. В любой сказке есть мораль, и ее нужно доносить до сознания малыша. После того как вы прочитали ребенку небылицу, нужно обсудить ее. Если ребенок маленький, вывод должны сделать взрослые. Если ребенок уже большой, то он должен сам объяснить родителям, что он понял из прочитанного ему текста. Только сознательная работа над смыслом произведения поможет малышу лучше осознать, что такое добро, а что такое зло.
Развитие эмпатии
Как должна проходить профилактика детской жестокости? Взрослые должны поработать над эмпатией малыша. Ребенку следует внушить мысль, что сопереживание – это нормальное качество любого человека. Если кому-то больно или плохо, его нужно пожалеть.
Когда ребенок понимает, что такое боль и обида, он не будет целенаправленно стараться причинять зло окружающим. Как проводить воспитательную работу? Больше гуляйте и разговаривайте со своим чадом. Например, увидев, как на улице ребенок упал с самоката, вам нужно подбежать к малышу вместе со своим ребенком и помочь незнакомому мальчику подняться. После этого следует вместе успокоить малыша, пожалеть его и в случае надобности обработать рану. После этого показательного случая расскажите своему чаду, что подобная помощь – это нормальное поведение человека. Заставьте ребенка представить, что подобная ситуация может случиться с ним. Пусть он представит, как он сам падает с самоката, как ему будет больно и обидно. Сопереживание поможет ребенку понять, что чужая боль может быть такой же сильной, как собственная. А понимая и принимая этот факт, малыш не будет толкать детей или же бить их.
Почему дети становятся жестокими? Родители не учат своих малышей сопереживанию. Современные мамы очень обеспокоены счастьем собственного ребенка, и часто не обращают никакого внимания на окружающих детей. А это делать нужно обязательно. Иначе вы никак не объясните своему чаду, что такое чужая боль, чуждое счастье, что такое сопереживание и радость за других – это нормальное явление.
Авторитет для ребенка
Детская жестокость возникает в тех семьях, в которых нет авторитета. Ребенок привык копировать поведение со своих кумиров. И для каждого ребенка кумирами должны быть родители. Но если малыши понимают, что их мама и папа не тянут на роль героев, то им приходится находить замену в мультиках или в фильмах.
Родители должны стать примером для подражания и объектами обожания. Дети должны любить и боготворить своих родителей. В этом случае они будут копировать нормальное поведение, и не будут страдать приступами ярости, если, конечно, ими не страдают взрослые. Поэтому подумайте о том, являетесь ли вы примером для подражания. Может ли ребенок гордиться вашими успехами и считать вас героем. Нет? Меняйте ситуацию. Иначе ваш малыш вскоре поймет, что ему нужно искать или же выдумывать себе другого кумира.
Нет физическим наказаниям
Если родители бьют детей, то им не стоит удивляться, что малыши вырастают в агрессивных персон. Рукоприкладство приветствовать нельзя ни при каких обстоятельствах. Даже если ребенок сильно раздражает, нужно усмирять его словами, а не побоями. Родители, которые приветствуют телесные наказания, выращивают агрессивных личностей.
Детская жестокость напрямую зависит от поведения взрослых. Ведь подражание – это естественная стадия развития любого ребенка. Если папа бьет мальчика за проступки, то вырастая, подросток начинает бить своих одноклассников за неугодное ему поведение. Адекватно ли это? Нет. Подобное поведение не должно быть приемлемо в нормальных семьях. Родители должны на своем примере показывать малышу, что все проблемы можно урегулировать мирным способом. Не нужно прибегать к помощи ремня всякий раз, когда заканчиваются аргументы. Нужно искать подходящие слова и пользоваться ими.
Источник: FB.ru
Проявления детской жестокости
Когда родители или педагоги обсуждают проблему детской жестокости, то зачастую речь идет о совершенно разных явлениях, с разными причинами возникновения! Соответственно, чтобы эффективно скорректировать этот момент с помощью воспитания, нужно понять, с какими проявлениями жестокости у ребенка имеешь дело.
Сайт sympaty.net попытался составить приблизительную классификацию, но предупреждаем – в «чистом виде» каждое из нижеописанных явлений существует редко!
- Ребенок получает удовольствие от наблюдения жестокости – причинения боли животному или человеку, чьих-то мучений и т.п. Это тот самый случай, когда дети издеваются над домашними или бездомными животными, с видимым наслаждением убивают насекомых, без сочувствия, но с интересом наблюдают, если на их глазах больно человеку, а иногда сами пытаются причинить боль – укусить, ущипнуть, оцарапать и т.д.
- Ребенок немотивированно агрессивен. Конфликты с другими детьми чаще всего решает дракой (кстати, можешь почитать, что делать, если ребенок дерется), с агрессией реагирует на все волнующие его моменты жизни.
- В играх преобладают сюжеты насилия, драк, сражений, убийств и т.д. Порой можно наблюдать, как такие дети с явным наслаждением в игре представляют лужи крови, оторванные конечности и прочий антураж боевиков.
- Ребенок осознанно и с удовольствием занимается «психологическим насилием»: дразнит и обижает других детей, придумывает явно обидные ситуации. Причем в качестве жертв выбирает, как правило, тех, кто не может дать достойного отпора – младших или психологически слабых детей (а такую слабинку он чувствует!). Финальная цель – понаблюдать за обидой жертвы, слезами и т.д.
- У ребенка отсутствует сочувствие и жалость в тех случаях, когда это было бы естественно: когда кому-то плохо, грустно, больно, или же при прочтении соответствующего эпизода в книге, просмотра в фильме…
Детская жестокость: причины
Иногда наблюдаю ситуацию, когда взрослые, в том числе родители, вообще не пытаются подумать о причине детской жестокости: да, ребенка могут поругать или наказать в каждом конкретном случае, но на вопрос, почему ребенок злой и что делать, дается ответ в духе «А, это в нем есть! Хоть ругай, хоть наказывай – ничего не поможет… это в нем от природы, характер такой!».
Бывают ли случаи, когда склонность к жестокости можно назвать врожденной? Психологи отвечают – нет!
Врожденным свойством психики можно назвать гиперактивность (мы о ней также рассказывали), холерический темперамент, конфликтность – это обычно выглядит извне как агрессивность. Если речь идет о таком гиперактивном ребенке, то его проявления жестокости, скорее всего – драчливость, нечуткость к эмоциям других, интерес к конфликтным играм и т.д. Да, это его врожденные свойства, и выход здесь – не подавлять ребенка в его проявлениях (типа «Сядь! Прекрати свои войнушки бесконечные! Еще раз подерешься – я тебе покажу!!!»), а найти «отдушину» – например, отдать его в активный соревновательный вид спорта.
Каковы другие причины детской жестокости?
Очень часто – в том, что ребенок хочет почувствовать себя более сильным, значимым, на что-то в окружающем мире влияющем… Кто-то чувствует свою значимость и превосходство, выйдя победителем из драки (ради этого такие дети зачастую затевают заведомо неравные по силам драки – бьют более слабых, младших детей), кто-то (обычно в более старшем возрасте) прибегает к «психологическому насилию», кто-то тихонько мучает животных, чувствуя, что с людьми быть большим и сильным не удается, и т.д.
Почему ребенок не может найти нормальный, мирный способ самореализации и самоутверждения? А вот это – явно недочет взрослых! Это возникает, если ребенка воспитывают авторитарно – держат в «ежовых рукавицах».
А ведь порой родители даже не замечают собственной авторитарности, искренне считая, что так, в строгости, и нужно воспитывать детей – мол, вырастет, и будет сам за себя решать, а пока мал, пусть безоговорочно слушается!
Результат – ребенок видит, что он решительно ни на что не влияет, к его мнению не прислушиваются, им просто командуют. У него формируется логическая цепочка: чтобы на что-то повлиять, самоутвердиться, нужно быть сильнее физически или старше. И вот он находит более слабое существо и «отводит душу»! То есть, проблему жестокости у детей часто порождает именно комплекс неполноценности!
А еще, увы, причиной жестокости у детей, даже при нормальном семейном и школьном воспитании, становятся мультсериалы, фильмы-боевики, компьютерные игры и т.д. Развивать эту тему не будем, потому как об этом говорено уже столько раз — негативное влияние всей этой индустрии на детей бесспорно.
Ребенок злой: что делать?
Как убрать проблему детской жестокости или не допустить ее появления? Общие рекомендации:
- Прислушивайтесь к ребенку, не подавляйте его своей родительской властью, даже если он неправ или хочет чего-то, что не имеет прямой пользы или явного рационального смысла. Можно ведь поговорить, обсудить, аргументировать – и, в конце концов, дать ребенку право совершить свои ошибки и поучиться на них! У ребенка не должно быть понятия «Кто старше, тот и «право имеющий»!
- Не применяйте физических наказаний и ограничений, регулируемых физической силой. Речь идет не так о символическом шлепке, как о моментах, когда маленького ребенка держат за руку и ведут куда надо, даже если он рыдает, и т.п. Конечно, не должно быть в реальности болезненных физических наказаний!
- Помогайте ребенку побеждать. В чем угодно – в спорах, в играх, спортивных состязаниях и т.д. Каждому ребенку в любом возрасте нужно иногда чувствовать себя лучшим, победителем – это формирует нормальную самооценку! Причем, не только с родителями, но и со сверстниками – направьте энергию ребенка в ту деятельность, где он действительно конкурентоспособен, помогите ему в ней реализоваться! Ни в коем случае не смейтесь над его успехами в чем-либо и не преуменьшайте их, хвалите ребенка за его маленькие победы.
- Поясняйте ребенку, что значит доброта, сочувствие – а также то, что другим людям и животным тоже может быть больно, обидно и т.д. А то ведь причиной детской жестокости к животным и насекомым в маленьком возрасте может служить искренний исследовательский интерес – маленькие дети в реальности могут не понимать, что «подопытным» больно!
- «Фильтруйте» телевизионный и компьютерный контент, просматриваемый ребенком. И да, если папа смотрит боевики, а малыш бегает рядом – это тоже считается!
Проблема детской жестокости вполне разрешима – и даже если она вам знакома не понаслышке, вполне вероятно, что это останется в детстве и не повлияет на формирование взрослой личности!
——
Автор – Даша Блинова, сайт www.sympaty.net – Красивая и Успешная
Копирование этой статьи запрещено!
Источник: www.sympaty.net
Мой друг Пол Пауэре был одной из самых плачевных жертв жестокого отношения к детям в семье, которых я когда-либо знал. Оба его родителя были алкоголиками, родившими или усыновившими двенадцать детей, несмотря на неспособность о них заботиться. Когда Полу было семь лет, его мать пришла домой с вечеринки в полнейшем опьянении и упала, не дойдя до крыльца дома. Дети нашли ее следующим утром, лежащей в снегу. Она заболела пневмонией и слегла со смертельным недугом. Спустя две недели, когда Пол пришел из школы, мать позвала его к кровати и дотронулась до его руки, но умерла, не успев ничего сказать. Увидев, что она мертва, ребенок с рыданиями побежал к своему пьяному отцу, но тот оттолкнул его и начал избивать кулаками. Он кричал: «Заткнись! Мужики не ревут, как младенцы!» Нос Пола и два ребра были сломаны, а зубы выбиты. По сей день у него двухдюймовый шрам на внутренней поверхности нижней губы, который остался от тех побоев. Пол больше не плакал, пока ему не исполнилось двадцать два.
Такая ситуация была типичной в подростковые годы Пола. После смерти матери он и его братья и сестры стали более часто подвергаться жестокости и ужасным побоям. Об издевательствах отца много раз докладывали местным властям, и каждый раз социальный работник приходил в их дом. Когда же он уходил, Пола и нескольких его братьев тащили в подвал, раздевали и били до тех пор, пока те не могли подняться с пола.
Неудивительно, что Пол и все одиннадцать детей попали в тюрьму. В возрасте двенадцати лет Пол совершил свое первое убийство при попытке кражи. Он застрелил женщину-продавца на ярмарке, отказавшуюся отдать ему деньги. Судья спросил отца Пола, что он хочет, чтобы сделали с мальчиком, и тот ответил: «Отправьте его в ад!» Пол был приговорен к тюремному заключению за совершение этого и сопутствующих преступлений, он был полон ненависти и горечи. Но там, в тюрьме, спустя пять лет совершилось самое значительное событие в жизни Пола. Ему было семнадцать, когда
он увидел фильм Билли Грэма и познакомился с Господом Иисусом Христом! Немного позже он покаялся в своих грехах и уверовал. Можете себе представить, каково для этого молодого человека, не испытавшего ничего, кроме боли, страданий и печали, быть очищенным и узнать, что его любит Сам Творец? Вся его жизнь изменилась в тот невероятный день.
Пол освободился из тюрьмы, женился на христианке и стал отцом маленькой девочки. Он чувствовал, что Бог хочет, чтобы он распространял христианские фильмы, поскольку посредством этого сам нашел Господа. Были трудные времена. Пол и его жена боролись за финансовое выживание в своем маленьком служении. Однажды в канун Рождества у них едва хватало денег даже на еду.
Связавшись с церквями, показывавшими его фильмы, Пол смог собрать несколько долларов, которые ему были должны. Жена взяла 8 долларов, чтобы купить еды, и,
когда вернулась из магазина, очень расстроила Пола тем, что глупо потратила доллар на оберточную бумагу и ленту. Пока Пол с женой препирались друг с другом, их
трехлетняя дочь тихо исследовала сумку с покупками. Найдя оберточную бумагу, она взяла ее в гостиную и обернула в нее коробку от туфель.
Пол вдруг увидел, что ребенка нет, и пошел искать дочь. Он нашел ее сидящей на полу с обернутой коробкой и половиной мотка ленты. Когда Пол обнаружил, что ребенок растратил ценные материалы, он пришел в ярость. Повторилась сцена, знакомая ему с детства: схватив малышку за одну руку, он жестоко отшлепал ее. Затем он отправил ее, всю в рыданиях от страха, в свою комнату. Сегодня он не может говорить об этом событии без слез.
На следующий день, когда произошел обмен подарками, маленькая девочка побежала за елку и достала оттуда свою золотую коробочку. Она протянула ее Полу и сказала: «Папочка, это тебе!» Он смутился от того, что отшлепал ее за бумагу, из которой она готовила подарок. Он медленно начал разворачивать бумагу и поднял крышку, но обнаружил, что коробка абсолютно пуста.
Последовала еще одна вспышка гнева, и он спросил: «Что это? В коробке ничего нет.
Почему ты дала мне пустую коробку? Когда ты даришь кому-то подарок, предполагается, что внутри него должно что-то лежать!»
Трехлетний ребенок ясным взглядом посмотрел на отца и ответил: «Нет, папочка. Коробка не пустая! Она полна любви и поцелуев для тебя. Я стояла и вдувала поцелуи для моего папочки, и любовь тоже положила внутрь. И это все для тебя!»
Пол был сломлен. Он обнял свою маленькую девочку, прося у нее прощения. Затем он опустился на колени перед Господом, каясь и умоляя Бога изменить его жестокий характер, унаследованный из детства. Никогда в жизни этот замечательный человек больше не бил ни своих сыновей, ни своих дочерей. Он хранил ту золотую коробку позади своей кровати многие годы, и когда ему бывало больно или он терял силу духа, то заглядывал в коробку и брал воображаемый поцелуй ребенка. Затем он клал его на свою щеку и говорил: «Спасибо, Господь».
Я должен поделиться еще одной частью истории Пола, которая также заставила меня прослезиться. Пути Пола и его отца разошлись в 1956 году, и в течение последующих двадцати лет они виделись редко. Все попытки Пола наладить контакт отвергались. Но однажды отец Пола позвонил ему с железнодорожной станции, находящейся в их городе, и спросил, может ли Пол с ним встретиться. Он сказал, что будет на станции только один час. Пол с женой прыгнули в машину и помчались на станцию, чтобы успеть вовремя. Они прибыли на станцию за три минуты до отхода поезда. Пол поднялся в поезд, обдумывая, что же он скажет пожилому человеку. При последней их встрече они были заклятыми врагами. Пол неистово искал своего отца, и, увидев друг друга, они замерли, а затем нежно обнялись. Впервые в жизни этот
79-летний человек сказал своему мальчику, что любит его. Проводник объявил, что поезд отправляется, и Полу надо было торопиться выйти. Им хватило времени только на то, чтобы договориться встретиться вскоре в близлежащем городе.
Пол сошел с поезда в состоянии шока. Его отец никогда в жизни не обнимал его и, казалось, был вообще не способен любить. «Но более того, — рассказывал Пол жене, — у него изменился взгляд! Я видел его глаза. Он не тот же самый человек! Я не могу этого
объяснить, но он стал другим!» Он ожидал того времени, когда они смогут свободно поговорить и залечить раны, нанесенные друг другу в предшествующие годы.
К сожалению, их встреча так и не произошла, поскольку со стариком случился удар, и в понедельник он скончался. Так же, как в случае с матерью много лет назад, Пол не услышал последних слов своего отца. Но на похоронах местный пастор рассказал подробности. Отец Пола на самом деле пережил встречу с Иисусом Христом и стал рожденным свыше христианином в последние месяцы своей жизни. В действительности его железнодорожное путешествие было последней отчаянной попыткой связаться с несколькими своими детьми и восстановить взаимоотношения, которые были разорваны на многие годы.
Я поделился здесь историей Пола по двум причинам. Во- первых, потому что она глубоко меня коснулась, и я уверен, вдохновит других. Изнемогая в тюрьме за совершенное им убийство с осознанием того, что никто никогда в жизни его не любил, этот молодой человек встретился лицом к лицу с состраданием Господа! Вместо осуждения за его грехи и преступления он получил безусловное прощение, а его прошлое было зачеркнуто. Это для меня волнительно, потому что я также испытал такое невероятное прощение!
Но опыт Пола, кроме всего прочего, поможет нам понять проблему жестокого обращения с детьми. Его случай характерен для большинства обидчиков, над которыми в детстве также издевались. Мы как родители вырабатываем свой стиль воспитания детей, преимущественно копируя своих матерей и отцов, которые послужили нам моделями. Даже если нам не нравилось то, что они с нами делали, на нас все равно оказал влияние установленный ими стандарт. «Вот как это делается», — как будто говорили они. Таким образом, когда мы выросли и завели собственных детей, во время угнетенности и стресса мы имеем тенденцию повторять то, чему мы научились дома.
Более 60 процентов родителей, избивающих своих детей, сами в детстве страдали от побоев, поэтому они нуждаются в нашей любви и понимании, а не в осуждении.
Даже если мы понимаем причину, по которой это происходит, с избиением детей нельзя смиряться. Его последствия для подрастающего ребенка мог^т оказаться разрушительными. Поэтому я рекомендую подход любящей твердости в ситуации, когда один родитель видит, что со стороны его супруга проявляется постоянная жестокость по отношению к детям. Конечно, под этим утверждением я мог бы привести целый ряд доказательств. То, что один родитель воспринимает как побои, может в действительности расцениваться другим как хорошая мера дисциплинарного воздействия. Идеальный подход в том, чтобы матери и отцы, не имеющие единого мнения относительно приемов дисциплинирования, обсудили этот вопрос с мудрым нейтральным консультантом, который может выступить посредником в конфликте.
Но давайте будем реалистами. Есть сотни тысяч домов, в которых один родитель уверен в несправедливости и жестокости со стороны другого. Возможно, отец заходит слишком далеко в ответ на обычное ребячество, избивая детей в гневе или мщении.
Или, может быть, мать бьет кричащего младенца или наказывает старшего ребенка слишком жестко. Что должен делать озабоченный родитель в этих обстоятельствах? Если он обратится к властям, есть угроза разрушить семью и навлечь на себя гнев супруга. Более того, репутация семьи в обществе и дружба с другими будут подорваны.
Часто цена слишком велика, и отец или мать не хотят платить ее. Таким образом, их маленькие дети беззащитно страдают от напора несправедливости.
Хуже того, за последние годы я узнал, что по тем же самым причинам многие матери сознательно позволяют мужьям насиловать своих дочерей! Я видел многочисленные ситуации, в которых маленькая девочка подвергалась сексуальному домогательству своего отца, дабы облегчить сексуальные обязанности матери! Невероятно, скажете вы! Вряд ли! По некоторым оценкам, от 20 до 25 процентов женщин в этой стране были изнасилованы в детстве, в большинстве своем у себя дома. Я разговаривал с некоторыми из них, когда они стали взрослыми. Фактически каждая носит шрамы, которые невозможно исцелить. Они ощущают полнейшее отвращение и омерзение, но не к отцам, а к себе! «Я чувствую себя такой грязной!» — типичное замечание. Это как будто они принимают на себя всю вину за насилие, совершенное над ними.
Матери и отцы, если такое происходит в вашем доме, вы просто обязаны прийти на помощь вашему ребенку! Вы не сможете противостоять этому в другой раз. Этого ничто не исправит. Даже рискуя повредить или разрушить свой брак, вы должны защитить эту маленькую девочку или мальчика, которые подвергаются сексуальному насилию или физической жестокости. Каждый ребенок должен иметь возможность расти здоровым умом и телом. Я побуждаю вас сегодня же искать профессиональной помощи. Если вы не знаете, с кем проконсультироваться, поговорите с вашим
врачом-педиатром или позвоните по телефону доверия для подростков, чтобы анонимно поговорить с консультантом. Если ничего не действует и насилие продолжается, увезите ребенка из дома, в котором оно происходит. Это любящая твердость под огнем! Затем пусть Господь ведет вас в поисках примирения и исцеления вашего брака.
Наконец, если вы сами насильник, не ждите другого времени и немедленно ищите профессиональной консультации. В большинстве городов есть организации, помогающие родителям с такими проблемами. Конечно, будет мучительно признаться, что вы причиняете боль своим детям, но если вы будете действовать незамедлительно, то для вашей дочери или сына еще может остаться время для реабилитации и дальнейшей нормальной жизни в критические подростковые годы. Поторопитесь решить проблему пока не поздно, и вы не пожалеете об этом. Не будьте таким, как отец Пола Пауэрса, который, доживая свои последние дни на этой земле, впервые смог проявить любовь к своему сыну. То же чудо Господь, Который коснулся его жизни, хочет сделать и в вашей.
Источник: studopedia.ru