Психологические статьи на разные темы


spacer.png, 0 kB

Полезная и интересная информация, по лучшему осознанию себя, пониманию мира и других люлей, упралению своими эмоциями, управлению своим настроением, лучшению себя.


Человек в течение жизни сталкивается с проблемами, тяжелыми переживаниями, тревогами и беспокойствами. Для сохранения внутреннего баланса, способности адекватно существовать в реальности помогают защитные механизмы. Данные психологические феномены «ограждают» человека от неразрешимых или неприемлемых для осознания импульсов, страхов, фантазий.

Различают примитивные и зрелые (вторичные) механизмы защит. Первые формируются в раннем детском возрасте. Представляют адаптивные особенности. Вторичные защиты развиваются позднее. Они свойственны личностям, достигнувшим переживания целостности, перманентности собственного «Я».

Одной из базовых зрелых защит является феномен вытеснение или репрессии. Его проявление заключается в игнорировании, забывании, окрашенных мотивацией. Нечто, способное вызвать непреодолимую тревогу, страх выводится за пределы сознавания, изолируется на безопасном расстоянии.

Не каждый недостаток, связанный с вспоминанием, сосредоточением вызван репрессией. Только те переживания, которые обладают сверхсильным влиянием на процессы осознания, способные вызвать невыносимые эмоции, закладывают фундамент для действия данного механизма.

Подробнее…

 


Секрет №1. Делайте перерывы для отдыха.

Стресс заставляет нас терять энергию на ненужное напряжение мышц. К сожалению, когда мы испытываем напряжение, в первую очередь мы напрягаем наши мышцы. Это может проявляться в виде сжатых челюстей или поднятых плечей. В течение дня найдите время для того, чтобы расслабить напряженные мышцы. Сначала на это потребуется дополнительное усилие, но в скором времени это войдет в привычку, и вам не нужно будет выделять много времени на расслабление.


Секрет №2. Ограничьте потребление кофеина.

Излишнее стимулирование нервной системы с помощью кофеина может сделать нас раздражительными и возбужденными. Обычному человеку рекомендуется выпивать не более 3 чашек кофе в день с минимальным двухчасовым перерывом между ними. Однако есть люди, которые уже после одной чашки становятся чрезвычайно возбужденными и следовательно живут в постоянном стрессе. Каждому необходимо самостоятельно регулировать и контролировать потребление кофеина. Необходимо помнить, что такие напитки как чай и кола тоже содержат кофеин. Лучше выпить свежей воды без газа. Это будет намного полезней, чем кофеинсодержащие напитки.

Секрет №3. Делайте физические упражнения.

Тренировки являются действенным методом для улучшения настроения и жизни без стресса.


и снимают напряжение, а химические процессы, происходящие в организме человека при физических нагрузках, позволяют наполнить клетки полезными веществами. Аэробные упражнения, при которых сердце получает дополнительную нагрузку, являются особенно эффективными для снижения напряжения. Достаточно трех занятий по тридцать минут в неделю. Этого хватит, чтобы снизить напряжение, не вызывая истощения организма и дальнейшего перенапряжения из-за растраты энергии. Однако любое физическое упражнение, сделанное хотя бы один раз в неделю, будет чрезвычайно полезным!
Подробнее…

 

Самая глобальная проблема в жизни каждого человека – это он сам. Ощущает ли он это? Нет. Он ищет причины своих проблем извне. В общем, как и сами проблемы.
Давно уже не является каким-то особым секретом факт, что самим человеком и его жизнью управляет его сознание. Картина окружающего мира и реакция на него формируется в нашем сознании. Наши беды и наши радости – это не более чем реакция нашего сознания на какие-либо внешние факторы, иногда даже совсем не относящиеся к нам.
Иными словами, нас добивают не трудности и не проблемы. Нас ломают собственные мысли.


Так почему же просто не создать в нашем сознании картину мира, которая нас будет вполне устраивать? И почему бы не начать жить согласно этой картине? То, кем мы являемся сегодня и сейчас – это результат наших мыслей. Эта истина постоянно ускользает от нас, но это действительно так.

Попробуем с этим подробнее разобраться. Каждый из нас представляет собой среднестатистического недовольного собой и качеством своей жизни жителя. А раз мы чем-то недовольны, то это значит, что у нас есть какие-то другие предпочтения в том, кем мы хотели бы себя видеть и чем хотели бы заниматься. Так почему бы не начать прямо сейчас идти к этому?

Чтобы помочь вам прийти к своей цели, здесь представлены три инструмента. Точнее три техники поведения, использование которых в корне поменяет вашу жизнь. Для начала рассмотрим некоторые нюансы, которые помогут вам подробнее разобраться в себе.

Нынешние мы – это результат нашего восприятия мира. То есть мы видим окружающий мир, слышим, чувствуем. Иными словами – воспринимаем органами чувств. А уже в своём сознании формируем своё отношение к нему, свою реакцию на него. А вот сформированное отношение далее отражается на нас самих, как изнутри, так и снаружи. Это цикличный и довольно мощный процесс. И вроде мы управляем им, но на деле оказывается наоборот – он нами.

Подробнее…

 


Вдохновение нужно не только поэтам, писателям и музыкантам, но и каждому человеку, для того, чтобы выполнять свою деятельность. Наверное, без вдохновения может работать бездумный трудоголик, который знает только одно, что нужно сегодня идти на работу, отработать день, зарплату заплатит ему кто-то, и может быть.

Всем остальным, кто работает на себя, кто сам себе начальник, для того чтобы применять силу воли, чтобы добиваться целей, нужно вдохновение, поскольку жизнь и любая работа сопряжена с определёнными действиями, которые кажутся совершенно рутинными, а желаемый результат не всегда впереди ясно виден. Такое положение дел очень напрягает в повседневной жизни, а вдохновение приносит такую цель, достижение которой становится интересным, заманчивым, привлекательным.

Вдохновение можно сравнить со стимулом. Другими словами – это мотивация, но вдохновение всё же немножко отличается. Например, у человека может быть мотив иметь просторный дом, потому что он теснится в однокомнатной квартире с неприятными соседями. Ради этого он работает, развивает бизнес, поскольку для приобретения или строительства своего дома нужны большие деньги. Это и есть его мотивация. Но вдохновение способно пробудить такие силы души и тела, при наличии которых работа не кажется тяжёлой, во время её выполнения человек даже не замечает течения времени.

Подробнее…

 

Развитие гештальтпсихологии – психологии самопознания
В конце XIX века психология начала свое становление как самостоятельная наука, отдельная от философии. Стремление к подлинной научности привело к заимствованию методов исследований, применяемых в физике. Начался поиск неделимых первичных «атомов» человеческого поведения, из которых возможно построение более сложных реакций. Сформировалось два основных подхода: экспериментальный и клинический.

Сторонники эксперимента ограничили круг исследуемых проблем и феноменов величинами, которые возможно измерить или вычислить при помощи уже имеющихся технических средств. Они сконцентрировали все внимание на «внешнем», общедоступном для изучения. Область субъективного и личностного была отвергнута из-за невозможности построения доказательной базы.

Клиницисты, напротив, сосредоточили усилия на «разговорной терапии», непосредственной связи с пациентами. Выступая катализаторами для запуска реакций, психотерапевты стали и мерилом состояний своих пациентов. Основной задачей терапии явилось не выяснение состояния пациента и сообщение ему об этом, а построение работы так, чтобы пациент сам научился познавать свои состояния, оценивать их, пробуждать желательные реакции и удерживать нежелательные.


Гештальтпсихология постаралась примирить различия экспериментального и клинического подходов. Сохраняя объективные условия для протекания исследований, сторонники этого метода заменили модель «терапевт – пациент» на полное включение испытуемого в эксперимент. Были созданы инструкции для самопознания и протестированы на группах студентов – старшекурсниках психологических факультетов.

Подробнее…

 

Эта статья будет посвящена людям, которые привыкли жить по “стадному принципу”. С точки зрения банальной эрудиции стадо, как индивидуум критически метафозируя в своей абстракции оно не может быть игнорировано теоретическим субъективизмом – это так звучит понятие человеческого стада в пособии по психологии.

Но, мы все прекрасно знаем, что стадо – это люди у которых есть свои лидер. Ярким примером стада являются, так называемые “Баунти”, с фильма “Bad girls” (в главной роли Lindsay Lohan, советую посмотреть на досуге). Баунти – это школьное стадо, которым орудует Реджина Джордж — лидер. Принцип его такой – что скажет нам Реджина, то и будем делать.


Да, с одной стороны быть в таком стаде неплохо: у тебя есть свое определенное место (весельчака или модницы, например), все думают и относятся к разным вещам одинаково и вообще тебе не надо особо напрягать свои мозги, потому что за тебя все решает лидер.

Но не все так хорошо как кажется на первый взгляд. Давайте рассмотрим все плюсы и минусы стада. К уже выше перечисленным плюсам некоторые мои знакомые (которые живут по “стадному принципу”) они относят: понимание друг друга, легкость общения, взаимную помощь и… А не напоминает ли вам это некую закрытую секту. Шутка. Да, неплохо если ты занимаешь определенное место в стаде, но возникает встречный вопрос: “Кто я, если нет рядом стада ?”.

Подробнее…

 

«Низкая концентрация» или просто «невнимательность», что это за явление и как с этим бороться? Разберемся с этими вопросами подробнее в данной статье.
При низкой концентрации человек не способен сосредотачиваться на чем-либо, а так же у него возникает сложности в усвоении и воспроизведении информации. У человека, имеющие проблемы с концентрацией чаще всего отмечается «порхающее» внимание, даже если человек прикладывает к этому достаточно своих усилий.


Начнем с того, что у любого здорового человека при переутомлении, болезни, после длительной, монотонной, неинтересной работы может отмечаться подобная концентрация внимания. Низкая концентрация считается нормальной для детей младшего возраста, поэтому о ней часто упоминают, говоря про школьников младших классов.

Так же такое нарушение можно отметить у индивидуума, занятого чем-то важным для него. В его случае другие объекты просто отходят на второй план, им уделяется наименьшее количество внимания. Не секрет, что любой человек может быть рассеянным. Если его мысли заняты чем-то другим. Например, если он имеет какие-то семейные проблемы.

Когда больной старается сосредоточиться на чем-то одном, он быстро устает и от этого еще больше страдает его концентрация и может возникнуть истощение. Низкая концентрация следствие переутомления. Возьмем, к примеру студентов которые всю ночь вынуждены готовиться к экзамену. В какой-то момент они понимают, что больше не могут ни на чем сконцентрироваться.

Подробнее…

 


Осенняя и зимняя пора не самым лучшим образом сказывается на самочувствии человека. Появляется чувство подавленности, апатии. Создается ощущение, что эмоциональные и физические силы покидают тело. Состояние общего истощения опустошает организм. По общему мнению психологов все эти симптомы являют собой осеннюю хандру, которой свойственно снижение поля, отвечающего за человеческие эмоции.

Специалисты утверждают, что причина подобного состояния кроется в поведении человека, настроение которого меняется под воздействием различных факторов. Это может быть сокращенный световой день, потеря восприятия красочных летних картинок. Переменчивая погода, длинные хмурые вечера, недостаток витаминов, фруктов, овощей, плохие новости в сми, осадки, серость во всей природе усугубляют психоэмоциональное состояние. С позиции этнопсихологии, науки занимающейся этническими особенностями человеческой психики, существует предположение, что приход осени после солнечного лета сопряжен с завершением праздника света и красок. Осень вносит в жизненный ритм коррективы, которые с этнологической точки зрения обременяют жизнь тяжестью физического труда. Неизбежность его очевидна для каждого индивидуума, вступившего во взрослую жизнь. День проходит быстро, доминирует ночь, увядает природа, возникает необходимость подготовки к длительной зиме.

На фоне всех этих неблаговидных факторов развивается стресс, который создает изменчивое настроение и не лучшее эмоциональное самочувствие.

Подробнее…

 

Доброго времени суток мои дорогие! Недавно я задалась очень важным жизненным вопросом, на самом деле я очень долго к нему шла и вот наконец это свершилось, я нашла в чем состоит секрет гармонии с собой. В жизни это очень важный фактор, ведь если не быть с собой в гармонии то по всем остальным жизненным факторам мы тоже не придем в гармонию ни с чем. Для того чтоб наши дела, любые, по работе, в личной жизни, в увлечениях, в хобби шли хорошо и заканчивались позитивным исходом, нужно прежде всего понять чего мы хотим, чего жаждем добиться, а как это сделать, если у нас дисбаланс внутри нашей души, головы? Ответ прост, никак.

Как только я начала постепенно к этому выводу приходить, то возникали всегда какие-то вопросы, что не так, что способствует краху во всем? И поняла гармония самое главное, это начало наших всех дел. Ведь если мы будем всегда дерганые, сутулые, хмурые, то и мысли у нас будут такие же, тут начинает действовать правило улыбки. Когда все плохо очень важно через силу улыбнутся, тогда и настроение будет у нас лучше, и дела пойдет позитивнее. Есть один маленький секрет, недавно его узнала от хорошего знакомого, это его фишка и она состоит в том, что когда у него портится настроение, не важно будь то злость, раздражение, суматоха, у него на руке резиночка есть, так вот когда все плохо он ее посильнее оттягивает и хлопает ею по запястью, и знаете работает, теперь у него все негативные эмоции ассоциируются с физической болью, и он скажем так приходит в себя. Это как и метод улыбки, самообман для нашего мозга, перезагрузка, сигнал, что стоит остановиться и дать передохнуть, подумать, осмыслить.

Подробнее…

 

Начну с того, что в девятом классе я был неприметным подростком, ничем не увлекался кроме компьютерных игр и интернет-друзьями. Все детство у меня прошло как-то вяло, что-ли. Иногда даже жалею об утраченном времени, здоровье.

После окончания средней школы я поступил в колледж, где сразу же записался на секцию волейбола. Да, у меня сначала вовсе ничего не получалось, но я хотел добиться лучшего результата и ставил для себя цели: научиться подавать, научиться принимать мяч снизу, затем сверху, пасовать, ставить блок (чехол по нашему) и наконец-то атаковать.

Прошло уже почти три года, я подрос до 194 см, у меня существенно увеличился прыжок и я стал одним из самых ценных игроков колледжа. Играю я в основе нашей сборной, перестал быть зависимым от интернета и понял, что большинству «друзьям» из интернета глубоко пофигу на меня, в принципе. Играю я атакующего первого темпа, меня уважают, есть даже поклонницы.

К чему я все это вам пишу, дорогие читатели? Просто я хочу донести в массы, что ведь каждый сам строит свою судьбу и жизнь, которая напрямую зависит только от вас! Побольше занимайтесь спортом, меньше сидите за компьютером, общайтесь с реальными людьми, ведь только тогда ваша жизнь станет разнообразной и полной увлечений. Даже элементарная утренняя пробежка способна вас изменить.

Подробнее…

 

Я думаю многие знают о том, что нужно контролировать свои мысли. Ведь именно эта способность, и практика существенно улучшить, свое самочувствие, повысить самооценку, поможет раскрыть свое сознание.

Применять можно, много разных способов, в том числе, и медитации, и погружение в транс, и т.д.. Мне очень хотелось достичь положительного результата. Начал я конечно же, с медитации, делал так – как было описано в инструкции, но в итоге забросил, поскольку, для этого нужно много времени, подходящая обстановка, и через несколько дней пропало желание.

Начал искать более простые упражнения, которые можно выполнять на работе, и чтобы они не требовали много времени.
Тут мне попалось упражнение, для улучшения, и повышения внимательности, сделав выводы, что в этом я тоже нуждаюсь, решил по практиковать, (научный факт заключается в том, что одним, с рождения дано это, а другие как все, к примеру «нигде не замечая подвоха, становятся основными потребителями навязчивой рекламной продукции») конечно же подобрал, самые простые упражнения на внимательность, с минимальными затратами времени.

И именно благодаря этим новым упражнениям, я наконец-то узнал, каким должен, быть результат. Так же есть свои плюсы, и минусы, плюс заключается в том, что это сработало, по крайне мере в моем случае, а минус, в том что действие кратковременное, другими словами, пока практикуемся, результат будет всегда, как только перестали, способность к повышенной внимательности снижается.

Подробнее…

 

Источник: BeAlpha.com

По-моему, картинка шикарна. Она даже более показательная, чем фраза-рефрен "работа сама себя работать не будет". Эта картинка как лакмусовая бумажка показывает уровень инфантильности людей. Каким образом?Expand text… Я об этом рассказываю на своем аудиотренинге "Развитие решительности"
http://zygmantovich.com/products/strong

Инфантилу действительно постоянно нужно объяснять что, как и зачем делается. И если бы вещи помогали ему о себе заботиться (а лучше бы просто сами делали все за него), то для него бы это была действительно Страна Чудес.

Именно поэтому среди них так популярны технические новинки в стиле "само себя чинит, само себе тебе деньги зарабатывает и так далее".

Вспоминается эпизод из мультика "Вовка в Тридевятом царстве", когда Вовка вызвал двоих молодцов из ларца, заказал, чтобы они ему принесли "мороженого, пироженного, всяких конфет" и очень огорчился и даже обиделся, когда они все это сами и начали есть. И коронная фраза мультика
— А вы и ЕСТЬ за меня будете?!
— АГА!!!

Тут важно подчеркнуть — разумеется, желание передать рутинные домашние дела роботам не свидетьствует об инфантильности.

Об инфантильности свидетельствует непонимание, зачем нужно делать то или иное дело.

В мире взрослого человека просто не возникает таких вопросов. Он способен достаточно легко организовать свой быт. Ему не нужно, чтобы вещи о себе напоминали. Взрослый человек сам помнит о состоянии вещей и решает, что и когда делать.

Это в детстве или подростковом возрасте человеку нужно говорить, чтобы он разморозил или помыл холодильник и убрал зонт с прохода. Взрослый человек понимает, что если холодильник не размораживать, то он испортится или завоняет, а на зонт кто-нибудь наступит и его поломает. И не будет никаких кар и наказаний. Просто кто-то будет жить среди поломанных и вонючих вещей. Если не примет необходимые меры.

И именно в этом и заключается ответственность человека. Человек понимает последствия своих действий и на основании это информации принимает решение.

Приведу простой пример такой ответственности. Если я не буду убирать квартиру, то она станет грязной. И если я хочу жить в чистоте, я приму решение, соберусь, организуюсь и сделаю уборку. Не из-за внешних обстоятельств: кто-то сказал, что я живу как свинтус, или потому что полы сказали мне "помой нас".

А потому что я так решил. И тогда мне не нужны подсказки и напоминания. Моя решительность и мои действия это просто результат моих желаний и смыслов, которыми я их наполняю. И организованность, также как и принятие важных решений, просто становится гармоничной частью жизни.

По поводу принятия решений (более того — правильных решений) у меня есть отличный аудиотренинг "Развитие решительности". Там я эти, и не только эти мысли разжевываю еще более досконально и понятно
http://zygmantovich.com/products/strong

Источник: vk.com

По-моему, картинка шикарна. Она даже более показательная, чем фраза-рефрен "работа сама себя работать не будет". Эта картинка как лакмусовая бумажка показывает уровень инфантильности людей. Каким образом?Expand text… Я об этом рассказываю на своем аудиотренинге "Развитие решительности"
http://zygmantovich.com/products/strong

Инфантилу действительно постоянно нужно объяснять что, как и зачем делается. И если бы вещи помогали ему о себе заботиться (а лучше бы просто сами делали все за него), то для него бы это была действительно Страна Чудес.

Именно поэтому среди них так популярны технические новинки в стиле "само себя чинит, само себе тебе деньги зарабатывает и так далее".

Вспоминается эпизод из мультика "Вовка в Тридевятом царстве", когда Вовка вызвал двоих молодцов из ларца, заказал, чтобы они ему принесли "мороженого, пироженного, всяких конфет" и очень огорчился и даже обиделся, когда они все это сами и начали есть. И коронная фраза мультика
— А вы и ЕСТЬ за меня будете?!
— АГА!!!

Тут важно подчеркнуть — разумеется, желание передать рутинные домашние дела роботам не свидетьствует об инфантильности.

Об инфантильности свидетельствует непонимание, зачем нужно делать то или иное дело.

В мире взрослого человека просто не возникает таких вопросов. Он способен достаточно легко организовать свой быт. Ему не нужно, чтобы вещи о себе напоминали. Взрослый человек сам помнит о состоянии вещей и решает, что и когда делать.

Это в детстве или подростковом возрасте человеку нужно говорить, чтобы он разморозил или помыл холодильник и убрал зонт с прохода. Взрослый человек понимает, что если холодильник не размораживать, то он испортится или завоняет, а на зонт кто-нибудь наступит и его поломает. И не будет никаких кар и наказаний. Просто кто-то будет жить среди поломанных и вонючих вещей. Если не примет необходимые меры.

И именно в этом и заключается ответственность человека. Человек понимает последствия своих действий и на основании это информации принимает решение.

Приведу простой пример такой ответственности. Если я не буду убирать квартиру, то она станет грязной. И если я хочу жить в чистоте, я приму решение, соберусь, организуюсь и сделаю уборку. Не из-за внешних обстоятельств: кто-то сказал, что я живу как свинтус, или потому что полы сказали мне "помой нас".

А потому что я так решил. И тогда мне не нужны подсказки и напоминания. Моя решительность и мои действия это просто результат моих желаний и смыслов, которыми я их наполняю. И организованность, также как и принятие важных решений, просто становится гармоничной частью жизни.

По поводу принятия решений (более того — правильных решений) у меня есть отличный аудиотренинг "Развитие решительности". Там я эти, и не только эти мысли разжевываю еще более досконально и понятно
http://zygmantovich.com/products/strong

Источник: vk.com

  • 2006 / Лисова Е. Н.

  • В статье представлены результаты исследования взаимосвязи нарциссического характера и лидерских способностей на материале выборки военнослужащих. Выявлено, что чем выше степень выраженности нарциссических черт, тем сильнее у личности представлены лидерские способности.

    2009 / Нестерова С. Б.

  • Исследована эффективность психокоррекционной работы со страхами у детей младшего школьного возраста. Проведен анализ используемого инструментария. Дана сравнительная характеристика результатов исследования. Проведен анализ источников, на основе которого даны характеристики страхов, присущие данному …

    2010 / Давлетова А. И., Серая А. А.

  • 2005 / Тащѐва А. И., Фрондзей С. Н.

  • 2005 / Зинченко Е. В.

  • Исследована ситуация наркотизации учащейся молодежи подросткового возраста, осуществлен обзор существующих программ антинаркотического воспитания. Раскрыта структура и содержание ценностного сознания, отношения и поведение подростков как комплекс мировоззренческих детерминант при формировании…

    2007 / Гареева Р. Г., Хуснутдинова З. А., Хамитов Э. Ш.

  • Статья посвящена рассмотрению проблемы коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в условиях школы VIII вида, а также проведению экспериментального исследования, посвященного выявлению специфики данных нарушений. The work is dedicated …

    2008 / Баскакова Светлана Андреевна

  • Цель работы исследование самооценки первоклассников с различным восприятием эмоциональной информации. Мы предположили, что специфика ее восприятия будет оказывать влияние на формирование самооценки младших школьников. Анализ результатов выявил ряд особенностей, в том числе наличие сильной…

    2009 / Буркова Светлана Алексеевна

  • В статье представлены результаты пилотажного исследования сравнительного анализа личностных особенностей четырех групп студенток, сформированных по доминирующему эмоциональному компоненту самоотношения

    2010 / Черкашина Анна Георгиевна

  • Во время спортивного совершенствования происходит изменение ценностных ориентаций юных легкоатлетов. На начальном этапе специализации они характеризуются желанием достичь спортивного успеха, актуализирующимися потребностями в здоровьесбережении в результате воспитательных воздействий…

    2011 / Горохов Николай Михайлович

  • Задачей данного исследования стало выявить специфику смысложизненных ориентаций людей, выбирающих профессию учителя, и описать ее изменение с возрастом. Показано, что студенты-педагоги существенно отличаются от студентов-медиков и экономистов по всем параметрам теста смысложизненных ориентаций,…

    2011 / Котова Светлана Аркадьевна

  • Статья посвящена проблеме совершенствования коммуникативной компетентности оперуполномоченных криминальной милиции. В качестве основного метода предложен социально-психологический тренинг, основанный на теоретическом изучении возможностей данного метода и результатах эмпирического исследования…

    2008 / Потлачук Наталья Викторовна

  • В статье рассматриваются современные взгляды на феноменологию психологического времени, показано влияние возраста на точность восприятия времени, а также описываются результаты проведенного эмпирического исследования, которое позволило выявить различия в оценке своего личного прошлого, настоящего и …

    2010 / Кожурова Оксана Анатольевна

  • В статье анализируется структура и динамика ценностно-потребностной сферы личности детей с нарушениями речи и их родителей. Изучаются корреляционные связи между этими показателями..In the article the structure and dynamics children's valueneed sphere of personality with disorders of speech and…

    2006 / Черевач Г. Б.

  • В статье изучается проблема профессиональной направленности личности, уточняется понятие «профессиональная направленность личности» Вводится понятие «уровень профессиональной направленности» и обосновывается его влияние на настойчивость и успешность овладения профессией. Приводятся данные…

    2009 / Зыбина Л. Н.

  • 2007 / Гринева И. А.

  • В статье представлены результаты исследований влияния занятий настольным теннисом и общей физической подготовкой на показатели физического состояния и успеваемости студентов с последствиями детского церебрального паралича.

    2011 / Михайловский Александр Павлович

  • 2008 / Кибальченко И. А.

  • В статье приводится сравнительная характеристика тендерных ролей как копинг-ресурса у мужчин с гомои гетеросексуальной идентичностью, анализируются аспекты реальных и идеальных представлений о тендерных ролях в исследуемых группах мужчин. Автор раскрывает причины имеющихся различий.

    2008 / Андронов Д. А.

  • Исследуются свойства темперамента и особенности личности женщин с активной жизненной позицией, страдающих раком. Выявленные особенности личности позволяют разделить пациенток на две группы и для каждой группы создать программу психологической поддержки на протяжении всего периода диагностики,…

    2008 / Симаева И. Н., Ецина И. Г.

Источник: cyberleninka.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.