Ребенок прогуливает школу что делать родителям

Я нахожусь в полном отчаянии. Мой ребенок 12 лет два года назад перестал посещать школу, начал врать, глядя прямо в глаза. Может, мой ребенок болен? Никакие уговоры не помогают. Тиханина, Подмосковье.

Причин, по которым дети прогуливают школу, так же много, как причин, по которым взрослые люди отлынивают от исполнения тех или иных своих обязанностей. Находятся дела поинтереснее или погода слишком хорошая, или настроение слишком плохое. Может быть, обязанности слишком не по душе. Может быть, нет ни малейшей веры в успех — нечего и время тратить. Наверное, каждый взрослый вспомнит хотя бы один случай, когда он по «совершенно объективным» обстоятельствам опаздывал или пропускал нежелательную встречу; слишком поздно вспоминал о необходимости позвонить по неприятному делу.

Гадать, что именно побуждает вашего ребенка прогуливать школу, практически бесполезно. Гораздо более простой и эффективный путь — спросить. Если ребенок вам доверяет и хотя бы немножко надеется на вашу способность помочь, он все расскажет с чувством большого облегчения. Если не рассказывает, есть смысл расспросить всех, кто может что-то знать. Но при этом намотайте себе на ус: главная ваша проблема вовсе не в том, что ребенок прогуливает школу, а что он вам не доверяет и на вас не надеется.

Какие меры надо принять, зависит целиком от причин прогулов. Например, если ребенок время от времени прогуливает скучные с его точки зрения уроки, успеваемость его не страдает, учителя не в претензии, а время он тратит на занятия осмысленные и непредосудительные, то можно такие прогулы просто легализовать. То есть попросить ребенка ставить вас в известность заранее.

Совсем другое дело, если ребенок прогуливает школу потому, что его дразнят или поколачивают одноклассники; или потому, что в это время он курит «травку» в подворотне; или потому, что учитель велел без родителей не являться. В любом из этих случаев меры придется принимать, и очень серьезные.

Как показывает опыт, советы родных и знакомых чаще всего бесполезны. Зато к ним можно обратиться за утешением и сочувствием. Только не надо путать одно с другим. Если друзья и родственники сочувственно кивают вам головой, из этого не следует, что обсуждаемые вами в этот момент планы хороши и надо немедленно приступать к их реализации.

Ольга Крушельницкая, психолог, по материалам сайта «АиФ Семейный совет».

Источник: www.7ya.ru

Причины прогулов

Причины прогулов вызваны субъективными и объективными обстоятельствами.

Субъективные

Они связаны с личностью ребенка и его индивидуальными особенностями. К ним относятся:

Низкий уровень мотивации к обучению. Ребенок не понимает для чего ему учиться и зачем нужны знания школьных предметов.
Неумение сочетать учебу с увлечениями – компьютер, спорт, кружки. В старшем возрасте – юношеская любовь.
Пробелы в уровне подготовке, порождающие страх ошибиться, выглядеть нелепо, быть хуже всех в классе, создающие дискомфорт.
Проблемы взаимоотношений с одноклассниками и учителями из-за особенностей характер: неуверенность, зажатость, закомплексованность.

Объективные

Они вызваны проблемами, исходящими от образовательной среды.

Неправильная организация образовательного процесса, не учитывающая индивидуальные потребности и способности ученика. Проявления различны: от отсутствия интереса, потому что все известно, до непонимания знаний из-за высокого темпа преподавания. Культивирование страха плохой оценки, вызов родителей в школу и неуспех на контрольных работах.
Несформированность классного коллектива, ведущая к конфликтам с одноклассниками. В таком классе ученики не умеют бесконфликтно решать разногласия. Столкновения происходят между учениками или в классе в целом.
Необъективность учительской оценки знаний, конфликты с педагогами, боязнь методов преподавания отдельных учителей.

Отношения в семье

Ведут к систематическим прогулам. Педагог-психолог, член Российского психологического общества и Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии Елена Гончарова считает, что проблемы идут от семьи. Семейные отношения становятся основной причиной школьных прогулов. Она выделяет 4 типичные семейные проблемы, порождающие прогулы детей.

Родители:

Не являются авторитетом для ребенка. Он не считается с их мнением, а те допускают вседозволенность и безнаказанность.
Не уделяют внимания ребенку, не оказывают помощи в решении школьных проблем. Ребенок воспринимает ситуацию как знак к тому, что его старания в обучении не интересуют родителей. Он ищет внимания на стороне.
Подавляют ребенка, предъявляют завышенные требования. Страх огорчить родных и не соответствовать ожиданиям ведет к прогулам.
Слишком опекают ребенка. При малейшей жалобе на недомогание ребенка оставляют дома, потакают капризам, оправдывают пропуски перед учителями. Позже, прогуливая школу, ребенок знает, что родители пожалеют, прикроют и не накажут.

Почему прогулы вредят

Во время, отведенное на учебные занятия, ребенка нет в школе. Где, с кем и как он проводит время – в лучшем случае, дома, один и бесцельно. В худшем – в подворотне, плохой компании и с вредными последствиями.

Систематические прогулы школы порождают:

отставание в освоении школьной программы;
негативную репутацию ученика перед администрацией школы, учителями, одноклассниками;
вредные привычки – курение, алкоголизм, токсикоманию, игроманию, наркоманию;
отрицательные черты личности – хитрость, ложь;
несчастные случаи, жертвами которых становятся прогульщики;
ранние беспорядочные половые отношения;
совершение правонарушений.

Если ребенок обманывает

Если в семье между взрослыми и детьми нет доверия, то ребенок скрывает факты прогулов и обманывает. Чем позже родители узнают о пропусках, тем сложнее разрешить ситуацию. Есть признаки в поведении, которые должны насторожить родителей:

частые отрицательные высказывания об учителях и одноклассниках;
нежелание выполнять уроки, откладывание заданий до вечера;
постоянные жалобы на недосыпание, головные боли, просьбы остаться дома;
вредные привычки, новые неблагонадежные друзья;
негативная реакция на вопросы об успеваемости и школьной жизни;
безразличие к внешнему виду перед школой, плохое настроение;
замкнутость, нежелание обсуждать с родителями свои проблемы.

Что могут сделать родители

Если родителям небезразлична судьба сына или дочери, они должны найти способ разрешения ситуации. Действия взрослых не должны иметь одноразовый характер, эффективен лишь комплекс мер – сочетание ограничения и поощрения, строгости и доброты. На этом строили свои педагогические идеи известные педагоги А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Ш.А. Амонашвили.

Конкретные шаги зависят от причин прогулов:

Универсальный первый шаг – откровенный, доверительный, терпеливый разговор с ребенком, направленный на выяснение проблем, порождающих прогулы. Разговаривать надо постоянно, учиться слушать ребенка и слышать его боль, проблемы, потребности, какими бы простыми и наивными они не покажутся.
Беседа с администрацией школы, учителями, одноклассниками, друзьями. Тон беседы – конструктивный, без скандала, высоких интонаций, взаимных претензий и критики. Цель – увидеть ситуацию с другой стороны, найти совместное решение.
Если проблема в отставании и пробелах знаний – обратиться к репетиторам, предложить посещение дополнительных занятий в школе, оказать личную помощь в освоении предмета.
Проблема в неуверенности и страхах ребенка – для повышения самооценки предложить записаться в кружок, секцию, уделить внимание совместному семейному досугу.
Конфликты с одноклассниками и педагогами – привлечение личного жизненного опыта, помощь психолога. В отдельных случаях – альтернативный вид обучения, дистанционное или свободное, перевод в другой класс или школу.

Если причины прогулов в компьютерной и игровой зависимости, эффективно воспитание ответственности и организованности через четкий график расписания дел, где на компьютер выделен ограниченный промежуток времени, при условии выполнения домашних обязанностей, уроков.
Если причины прогулов вызваны неблагополучием в семье, прогулы могут рассматриваться как протест. Надо наладить семейную жизнь и дать ребенку возможность учиться.

Главное – не стоить ждать, что все уладится само собой. Проблема есть – ее надо решать. Усилия взрослых будут вознаграждены, и когда-нибудь ребенок скажет вам «спасибо».

Источник: PolzaVred.ru

Вероятные причины

Родители должны понимать, что способствовать прогулу могут различные предпосылки. Очень важно вовремя заметить изменения в поведении ребенка, предпринять определенные меры до того, как все зайдет слишком далеко.

У ребенка появляются увлечения или занятия, которые привлекают его значительно сильнее, чем уроки в школе. Вы скажите, что для современных детей любое занятие будет лучше, чем просиживание штанов за партой. Это действительно так, что весьма печально. Не удивляйтесь, если ваш сын или дочь убегут с урока, чтоб попасть в кинотеатр или на свидание.

Сильный страх провала на уроке. Например, малыш может прогулять математику, потому что не подготовился к контрольной работе или литературу, потому что не выучил стих наизусть.
Вредные привычки и плохие компании.
Боязнь других детей в классе вызывает желание не идти в школу. Такое наблюдается, если над ребенком регулярно издеваются, образовавшийся конфликт не решается. Малыш действительно боится своих обидчиков, так он будет прогуливать целые дни.
Поддержка своевольного поведения со стороны родителей.

Так я несколько раз пошла на поводу у своего сына. Думала, что он действительно плохо себя чувствует, а это было способом остаться дома и прогулять уроки. После двух таких случаев, я окончательно раскусила его задумы и впредь вела себя по-другому. Если сын, пробуждаясь, начинал жаловаться на плохое самочувствие, я все-равно отправляла его в школу, и говорила подходить к учителю или сразу в медпункт, если станет плохо. Медсестра сможет посмотреть и оценить его состояние. В первое время он еще пытался мне названивать со школы, просил уйти с уроков. Я в свою очередь, говорила обратиться к медсестре, чтоб она мне сказала, нужно забирать сына или нет. После этого Никита клал трубку и больше не звонил, после всех уроков в нормальном самочувствии возвращался домой. После нескольких неудачных попыток понял, что больше не получится водить меня за нос. Теперь он говорит о плохом самочувствии, когда действительно заболевает. Бесспорно, иногда я переживаю, вдруг ребенку действительно плохо. В таких случаях я предлагаю сыну вместо школы отправиться в поликлинику на прием к врачу. Ведь специалист сможет выявить, что с ним не так. И если это способ манипуляции, то ребенок отказывается идти к доктору.

Малыш может пропускать занятия, если его наказали после серьезного проступка и потребовали привести в школу свою маму или папу. Ребенок боится сообщить родителям о случившемся, решает не ходить на уроки.
Боязнь контрольных. Ребенок систематически не появляется на проверочных работах.
Низкая самооценка, ощущение себя неполноценным членом общества.
Трудности социализации. Достаточно часто встречаются в подростковый период.
Проблемы с определенным учителем. Страх быть униженным.
Полное отсутствие интереса к занятиям.
Сильное отставание в успеваемости.
Неприязнь к определенным предметам или серьезные сложности в их усвоении.
Завышенные требования мамы с папой.
Пропуск занятий из-за тренировок, подготовки к концерту или соревнованию.
Чувство вседозволенности и безнаказанности.
Способ произвести впечатление на «элиту» класса. Желание показаться крутым.

Признаки

Существует ряд проявлений, по которым родитель сможет заподозрить, что дочка или сын пропускает уроки или это скоро произойдет.

Вы часто слышите жалобы на учителя или одноклассников.
Малыш подолгу разными способами пытается оттянуть выполнение домашних заданий.
Психует, когда вы начинаете разговаривать об его успехах в школе.
Нарушение сна, частые кошмары.
Часто головные боли без видимых на то причин.
Дружба с детьми из неблагополучных семей.
Малыш с трудом поднимается по утрам, нехотя сползает с кровати, медленно собирается в школу.
Регулярно просит хотя бы денек остаться дома.
Отсутствует любой интерес ко всему, что связано со школой, даже к тому, как он выглядит и во что одет.
Снижение или отсутствие аппетита.
Замкнутость в себе. Нежелание идти на контакт с мамой или папой.

Что делать

Родители паникуют, когда узнают, что их ребенок прогуливает школу. Что делать, как быть, как вразумить свое чадо? Главное — не рубить с плеча и не применять физическое наказание. Давайте рассмотрим полезные рекомендации.

Узнав о том, что ребенок прогулял урок, поговорите с учителем, выясните, возможно, проблемы в школе, конфликты с детьми или педагогами. Выясните, имеет ли место проблема в характере ребенка.
Попробуйте поставить себя на место сына или дочери, рассмотрите ситуацию с его точки зрения. Попытайтесь откровенно поговорить с ребенком, как с другом. Выясните причины подобного поведения.
Когда имеет место конфликт с учителем, то нужно его решать незамедлительно. Вот только не стоит устраивать скандал, особенно на глазах у ребенка или бежать жаловаться к директору. Лучше найдите способ мирного решения сложившейся ситуации, попробуйте подружиться с учителем, попросите начать по-другому относиться к вашему чаду.
Если проблема в недостатке знаний, ребенок не поспевает за остальными детьми или ему не даются конкретные предметы, самое время нанять репетитора.
Контролируйте свою дочь или сына, но не переступайте дозволенную черту. Делайте это незаметно для него.
Запишите свое чадо на дополнительные занятия, в школьные секции или кружки. Но стоит быть осторожным, чтоб они не мешали основной учебе.
Не стоит идти на поводу у ребенка, оставлять его каждый раз дома, как он этого захочет.
Если всему виной проблемы с одноклассниками, то для решения такой ситуации лучше проконсультироваться с психологом.
Приучайте ребенка к распорядку. Он должен чувствовать ответственность за свои поступки.
Налаживайте контакт с учителями, чтоб быть в курсе всех проблем и забот своего отпрыска.
Уделяете ребенку побольше внимания, интересуйтесь его жизнью, показывайте, что он вам не безразличен.
Следите, чтоб у малыша был полноценный сон и здоровое питание.
Мотивируйте ребенка к школьному обучению и важности посещения занятий.
Важно знать, с кем ваше чадо проводит свободное время, как они на него влияют.
Если у ребенка возникают трудности с выполнением домашнего задания, помогайте ему, объясняйте.
Позаботьтесь о нормальном уровне психологического комфорта в вашей семье.
Обязательно показывайте ребенку, что всегда готовы прийти на помощь, позаботиться и защитить.
Своевременно замечайте изменения в характере и поведении малыша, при необходимости обращайтесь к психологу за консультацией.
Родители должны учитывать также и такой вариант, когда дочка или сынок просто не способны к обучению в школе. В таких ситуациях верным решением является переход на самостоятельное обучение в домашних условиях.

Ошибки по неопытности

Большинство родителей не задумываются над тем, правильно ли они поступают, когда реагируют на поведение ребенка тем или иным способом. Нередки случаи и серьезных ошибок.

Давайте рассмотрим, как нельзя поступать.

Не стоит категорично запрещать ребенку пропускать уроки, лучше сказать, что при серьезной необходимости пропуск будет допустимым.
Не нужно противостоять редким прогулам занятий, если это никак не сказывается на уровне успеваемости школьника.
Отсутствие желания выявить причину подобного поведения и отказ от решения проблемы. Очень важно выявлять предпосылки, общаться с ребенком на равных, фактически дружить с ним. Это поможет своевременно отреагировать и исправить сложившееся. Можно доступно объяснить малышу о его поступках, привести доводы.
Нельзя бить ребенка, наказывать его лишением еды или воды.

Когда процесс запущен

Возможно, в первое время вам удавалось уговаривать своего ребенка, убеждать в неверности его поступков. Однако, может наступить момент, когда чадо начнет игнорировать родителей. Прогулы станут регулярными и систематическими. В такой ситуации маме необходимо отправиться вместе с ребенком к психологу, например, к школьному. Специалист поможет разобраться в причинах нетипичного поведения, подскажет, как действовать. Нужно учитывать, что зачастую дети не сами решаются на такой поступок. Как правило, их подбивают сомнительные друзья. Не удивляйтесь, если вместе с пропусками занятий окажется, что ваш сын или дочь уже курят. Иногда родителям необходимо провести небольшое расследование, чтобы выявить, что и как творится в жизни ребенка. В наш век социальных сетей всю полезную информацию можно найти на страничке своего отпрыска и его друзей.

Теперь вы знаете, если ребенок прогуливает уроки, что делать и как себя вести. Не забывайте о необходимости налаживать контакт со своим чадом, обзаводится доверительными отношениями, быть на связи с учителем и знать о школьной жизни дочери или сына.

Источник: zdorovyemalisha.ru

Учится у нас в школе девочка. Ребенок со сложным характером и, как сейчас модно говорить, с синдромом дефицита внимания. До пятого класса обычным ребенком росла. Училась на троечки, слабенькая, но, худо-бедно училась. С шестого класса начались проблемы – стала пропускать уроки. Сначала просто опаздывала, потом стала приходить ко второму уроку, потом ко второму уроку приходить и с последнего уходить, начались проблемы с учебой, маме говорили от этом, но в семье были проблемы, там из семьи ушел папа, мама занималась личной жизнью, и на тревожные звонки классного руководителя особо не реагировала. Потом мама потеряла работу, стала перебиваться случайными заработками, а дочка просто перестала ходить в школу. Как водится, в школе забили тревогу. Девочку поставили на внутришкольный учет, семью подали в КДН как неблагополучную.

Девочка стала ходить в школу пару раз в неделю потусоваться, за первое полугодие седьмого класса оказалась неаттестованной по всем предметам. КДН отымело школу, за недостаточную работу с родителями и оштрафовало маму на 1000 рублей. К маме стал приходить участковый, раз в месяца полтора, и смотреть, что у нее в холодильнике и как там у нее всё дома. Дома было чисто, а в холодильнике был суп и колбаса. У ребенка была чистая одежда, а на непосещаемость школы мама разводила руками – ничего не могу с ней сделать, она меня ненавидит и в школу ходить не хочет.

Девочке исполнилось пятнадцать лет, ее перевели на семейное обучение. В школу она теперь не ходила официально, в конце мая экзамены, положенные всем, кто на семейном обучении, не сдала. Но института второгодничества как такового у нас нет, а существует «условный перевод». В результате ее условно перевели в восьмой класс, а преподавателей обязали летом заниматься с девочкой индивидуально, ничего, естественно, не оплачивая им при этом. Преподаватели два раза в неделю приходили на занятия, а девочка не приходила. Преподаватели не смогли уехать отдыхать из-за того, что все лето вынуждены были периодически выходить из отпуска, а девочка так и не пришла ни на одно занятие. Завуч по воспитательной работе раздобыл список всех положенных в таких случаях документов, и складировал еженедельно отчеты о работе с родителями и докладные о неявке ребенка на занятия.

Условно переведенная девочка ушла в загул с взрослым дяденькой и сбежала из дома. Несколько недель жила у дяденьки. Мать тщательно это скрывала. Дочка пригрозила, что разорвет с ей все отношения, если та ее «сдаст». Маме, тем временем, предложили поместить ее в центр временного содержания, но мама сказала, что дочь и так ее ненавидит, а если еще и в центр временного содержания ее сдать, она вообще с катушек слетит. А без согласия родителей никто не имеет права девочку поместить в центр временного содержания. Завуч по ВР, соцпедагог и классный руководитель еженедельно ходили домой к девочке, но им не открывали. После этих посещений составлялись акты, которые подшивались в папку с личным делом девочки и копии отправлялись участковому и в КДН.

Близился конец первого полугодия восьмого класса и условно переведенную в восьмой класс девочку все-таки перевели обратно в седьмой класс, на повторное обучение, как неуспевающую. Директор школы писала объяснительную в департамент из-за второгодницы, а все предметники и классный руководитель приложили к ней тетради индивидуальной работы с отстающей, в которых были расписаны индивидуальные занятия и отметки о неявке на них, и план воспитательной работы с еженедельными отчетами о проведенных мероприятиях по привлечению к учебе девочки-прогульщицы. Естественно девочка в школе как не появлялась, так и не появилась. КДН опять отымело школу в лице завуча по ВР за недостаточную работу по профилактике прогулов и непосещаемости, не смотря на полный комплект бумажек. Маму девочки вновь оштрафовали на 1000 рублей, школьное начальство обязали вновь предоставить всю документацию по индивидуальной работе с ребенком за последние два года. Догадайтесь, кто собирал вновь все эти бумажки.

Время идет, близится конец второго полугодия, классный руководитель еженедельно пишет докладные о непосещаемости школы девочкой, завуч по ВР складирует их и подшивает к отчетам, которые передает ежемесячно в КДН и департамент образования. Вчера у девочки и ее мамы опять был участковый. Дома чисто, девочка обутая-одетая, в холодильнике суп, пельмени и колбаса. В школу девочка как не ходила, так и не ходит, и сказала, что никогда больше не пойдет. Директора школы песочили на планерке при замминистре просвещения края, что у нас второгодница, да еще и необучающаяся, а мы ничего не можем с ней сделать. А что конкретно нужно с ней сделать никто почему-то не подсказал. Да и не сделаешь ничего. На учете в школе стоит, в КДН на учете стоит, индивидуально работали, бумаги все, какие надо писали, на второй год оставляли, мама согласия на передачу ребенка в центр временного содержания не дает, ПМПК проходить отказывается, руками разводит –ничего с ней сделать не могу. Изымать из семьи, говорит участковый, причин нету – дома чисто, еда есть, ребенок ни в чем не нуждается. Рычагов воздействия на нее нет ни у школы, ни у государства.

Чем все закончится не знает даже начальница КДН. А виновата школа. По результатам проверки департамента, которую инициировала КДН, директору, заместителю по ВР и классному руководителю объявлены выговоры за отсутствие результативности в профилактике необучаемости в 2017-2019 годах. Преподавателей предупредили не планировать выезды на лето – будут проводить с девочкой индивидуальные занятия. Такие дела.

Источник: zen.yandex.ru

Что необходимо сделать в первую очередь?

Когда ребенок начал прогуливать уроки, в первую очередь необходимо выяснить причины его поступков. Важно устранить все предпосылки, так как привычка «отлынивать» от уроков и других занятий по мере взросления никуда не девается. Психологи объясняют это тем, что малыш, таким образом, пытается уйти от неприятных действий. Родителям стоит выяснить у его учителей и одноклассников, случались ли в последнее время конфликтные ситуации, и какие проблемы в его поведении они отмечали. Важно отметить, что проблемы не всегда четко проявляются, но, несмотря на это, несут за собой большие последствия.

Почему ребенок может прогуливать?

Во-первых, ребенку может быть не интересно на уроках — учитель все объясняет слишком сложно и непонятно. Кроме того, если школьник плохо подготовился к занятиям, то будет бояться отвечать на уроке, поэтому е захочет туда приходить.

Во-вторых, школу чаще всего прогуливают отличники с бунтарским характером, которые своим мышлении уже переросли уровень школьной программы. Они не считают необходимым посещать неинтересные уроки, так как уже знают, о чем там будет идти речь.

В любом случае родители обязаны узнать, как ребенок предпочитает проводить время, отведенное для уроков, чтобы как-то повлиять на его поведение. Чаще всего вместо скучного сидения за партой школьник находит для себя более интересное и познавательное занятие. Вполне вероятно, что увлечение ребенка приносит больше пользы, чем вреда, поэтому стоит «легализировать» его прогулы.

В том случае, когда школьник не желает ходить на уроки по причине увлечения плохой компанией и общением с подозрительными друзьями, родителям стоит принимать строгие меры. Важно своевременно избавить его от пагубного влияния, чтобы избежать более серьезных проблем.